Profesor al minuto: cómo enseñar a los demás a enseñarse a sí mismos

Profesor al minuto: cómo enseñar a los demás a enseñarse a sí mismos

Bibliografiske detaljer
Andre forfattere:	Johnson, Spencer (coautor), Johnson, Constance (coautor)
Format:	Bog
Sprog:	Spanish
Fag:	Educacion docentes Docentes enseñanza EDUCACION
Online adgang:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/86373.pdf

Lignende værker

La Enseñanza para la comprensión: guía para el docente
af: Blythe, Tina

El cerebro registra la vida minuto a minuto
af: Lopez-Moratalla, N. (Natalia)
Udgivet: (2020)

Desarrollo profesional docente: ¿cómo se aprende a enseñar?

Aprender a enseñar
af: Blanco, Antonio

El rol del docente frente a la educación basada en la diversidad de sus estudiantes
af: Patiño Quezada, Johanna Lizbeth
Udgivet: (2021)

El rol docente como generador de un clima de aula positivo
af: Jaramillo Estrada, Patricia Alexandra, et al.
Udgivet: (2021)

Percepciones de las docentes sobre la música como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación Inicial
af: Guncay Bermeo, Monica Isabel, et al.
Udgivet: (2022)

La Investigación de la enseñanza, III: profesores y alumnos
af: Wittrock, Merlin C

El aprendizaje basado en proyectos en el marco de los proyectos escolares en educación general básica
af: Albarracín Méndez, Milton Andrés, et al.
Udgivet: (2022)

Desafíos que enfrentan las docentes de Educación Inicial en ambientes virtuales de aprendizaje en el contexto de la pandemia
af: Bueno Quizhpi, Karla Soraya, et al.
Udgivet: (2022)

La enseñanza-aprendizaje de perspectivas en la educación en línea: una propuesta mediante objetos de aprendizaje
af: Barrera Macancela, Michelle Lisseth, et al.
Udgivet: (2022)

Enseñar matemáticas en la escuela media

La Enseñanza y los profesores I: la profesión de enseñar

Cómo evaluar la práctica profesoral en posgrados? /
af: Gabalán Coello, Jesús
Udgivet: (2017)

Relación entre la motivación y el nivel de preparación académica inicial y permanente en profesores (Nivel EGB Superior y BGU) de educación física en el cantón Cuenca
af: Reinoso Calle, Luis Enrique, et al.
Udgivet: (2022)

Modelo para autoevaluar la práctica docente: dirigido a maestros de infantil y primaria

El mundo como maestro
af: Taylor, Harold

El oficio de enseñar: condiciones y contextos
af: Litwin, Edith

La actitud docente frente a los estudiantes de inclusión en el ámbito educativo
af: Rodríguez Sanmartín, Fredy Fernando
Udgivet: (2014)

Formación docente inicial y continua trabajando por la calidad de una educación con identidad propia

Formación docente inicial y continua trabajando por la calidad de una educación con identidad propia

Actitudes de docentes respecto a la educación inclusiva en una Unidad Educativa en Cuenca.
af: Asitimbay Quizhpi, David Ismael, et al.
Udgivet: (2018)

La importancia de la ética en la formación inicial de los docentes de Educación Básica
af: Urgilés Jácome, Dayra Vanessa, et al.
Udgivet: (2022)

Uso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza en la modalidad virtual de educación inicial II
af: Calle Calle, Erika Lisseth, et al.
Udgivet: (2022)

Mediación de habilidades cognitivas básicas en los docentes del subnivel elemental y su implementación en el aula
af: Ramón Criollo, Ximena Alexandra
Udgivet: (2023)

Perspectivas de los docentes en formación para segundo nivel de enseñanza respecto a la educación sexual
af: Ortiz Rodríguez, Rafael Benito
Udgivet: (2019)

La educación inclusiva: la práctica docente en la atención a la diversidad del alumnado
af: Pañi Pañi, Santiago Edisson, et al.
Udgivet: (2021)

El rol del docente frente al acoso escolar entre pares en Educación General Básica
af: Gavilanes Castrillón, María Belén
Udgivet: (2021)

Las prácticas preprofesionales en la formación inicial docente de EGB, el rol del maestro tutor
af: Ruilova Déleg, Jorge Eduardo
Udgivet: (2019)

Análisis comparativo de percepciones docentes sobre la implementación del proceso de transición educativa del subnivel preparatoria a básica elemental
af: Pesántez Sigua, Yajaira Gabriela
Udgivet: (2021)

Estilos de enseñanza y competencias docentes percibidas por docentes y estudiantes respectivamente, de las áreas de las ciencias sociales y jurídicas de la Universidad de Cuenca, en el periodo 2020
af: Avilés Chávez, Evelin Johanna
Udgivet: (2023)

Formación docente con maestros: un lugar posible /
af: Pipkin Embón, Mabel
Udgivet: (1997)

Análisis de los aspectos que inciden en el pensamiento profesional docente de los profesores de inglés de ESO formados en España y en países angloparlantes
af: Estrada Medina, Clotilde
Udgivet: (2018)

Una práctica docente reflexiva: implicaciones en el quehacer educativo
af: Saeteros Narváez, Carlos Antonio, et al.
Udgivet: (2016)

La reforma educativa en el Azuay
af: Sacoto Herrera, Remigio Wanerges
Udgivet: (2021)

A useful guide of translation and interpretation for students and english teachers
af: Paguay Muñoz, Blanca Marlene, et al.
Udgivet: (2014)

Conocimientos, actitudes y prácticas de docentes frente a la reproducción de estereotipos de género en la Unidad Educativa “Herlinda Toral'', septiembre 2022-febrero 2023
af: Domínguez Toapanta, Angie Geovanna
Udgivet: (2023)

La disciplina como construcción de autonomía del estudiante desde el ejercicio de derechos en la vida escolar
af: Tenemaza Chimbo, Daysi Vanessa
Udgivet: (2022)

La inseguridad del docente como obstáculo a la innovación
af: Vílchez Bueno, Irene
Udgivet: (2018)

Error analysis and corrective feedback focused on ESL/EFL writing skills
af: Guamán Barrazueta, Selena Alexandra
Udgivet: (2022)