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| LEADER |
00000cam a2200000 i 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230324063403.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
006010|2001 sp a||||r|||||||||||spa a |
| 020 |
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|a 84-7174-665-4
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| 020 |
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|a 84-7174-667-0
|q (o.c)
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| 040 |
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|b spa
|a UCuenca-cdrjbv
|c UCuenca
|e rda
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|2 21
|a 153.9
|c 104509a
|
| 100 |
1 |
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|a Reynolds, Cecil R.
|d 1952-
|e autor
|q (Cecil Randy),
|9 266036
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| 245 |
1 |
0 |
|a TOMAL: test de memoria y aprendizaje:
|b cuaderno de elementos lado A, recuerdo de objetos, memoria visual abstracta /
|c Cecil R. Reynolds y Erin D. Bigler, traducción de Edurne Goikoetxea.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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1 |
|a Madrid:
|b TEA Ediciones,
|c 2001.
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| 300 |
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|a 104 páginas:
|b ilu
|c 30 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|a Cuaderno de elementos. LADO A recuerdo de objetos memoria visual abstracta. Cuaderno de elementos LADO B memoria secuencial visual, memoria de lugares.
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| 520 |
3 |
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|a El test de Memoria y Aprendizaje (TOMAL) pretende recoger una muestra fiable de diversas funciones de la memoria, todas ellas de interïs teórico y clínico, en niños y adolescentes de edads comprendidas entre los 5 años, o meses, o días y los 19 años. El TOMAL mantiene la útil dicotomía entre la memoria verbal y no verbal, que ha constituido el grueso de la investigación sobre este tema durante más de 30 años...
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Psicología
|9 161
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| 650 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje
|9 2198
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Dibujos
|9 74585
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| 651 |
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|
|2 UCuenca-cdrjbv
|
| 700 |
1 |
|
|a Bigler, Erin D.
|9 49074
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Goikoetxea, Edurne.
|9 263724
|e traductor
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
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| 856 |
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|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/104509a.pdf
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| 942 |
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|c BK
|0 1
|2 ddc
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| 999 |
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|c 26811
|d 26811
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