Psicología: fundamentos y aplicaciones /

Se pretende demostrar que la comprensión de la psicología básica está al alcance de los estudiantes, sin simplificar excesivamente las contribuciones en este campo o las complejidades del estudio de la psicología. El objetivo es que los estudiantes vean que el proceso de investigación es a la vez ex...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Worchel, Stephen (autor)
Other Authors: Shebilske, Wayne (autor), Del Pino Patón, José Luis (traductor), Martín Díaz, María Dolores (traductor), Tobal, Francisco Miguel (traductor), Sánchez Roldán Gómez, Gabriel (traductor), Escalona Martínez, Amalia (traductor), González Ordí, Héctor (traductor), Irurriaga Díez, Itziar (traductor), García Saiz, Miguel (traductor), Fernández Frías, Carlos (revisor)
Format: Book
Language:Spanish
Published: Madrid: Prentice Hall, 1998.
Edition:Quinta edición
Subjects:
Online Access:http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/104957.pdf

MARC

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100 1 |a Worchel, Stephen.  |e autor  |9 50250 
245 1 0 |a Psicología: fundamentos y aplicaciones /   |c Stephen Worchel y Wayne Shebilske, José Luis del Pino Patón [y otros 7], traductores, Carlos Fernandez Frías, revisor. 
250 |a Quinta edición 
264 1 |a Madrid:   |b Prentice Hall,   |c 1998. 
300 |a xxiii, 751 páginas:   |b ilu  |c 26 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
500 |a PDF, contiene índice y prólogo 
504 |a incl. ref. 
505 1 |a El mundo de la psicología -- Biología y conducta -- Sensación y percepción -- Estados alternativos de la conciencia -- Aprendizaje -- Memoria y cognición -- Lenguaje, pensamiento e inteligencia -- Infancia y niñez -- Adolescencia, edad adulta y vejez -- Motivación y emociones -- Estrés, salud y afrontamiento -- Personalidad: teorías, investigaciones y evaluación -- Psicología anormal -- Terapia -- Las relaciones interpersonales -- El individuo en grupos. 
520 3 |a Se pretende demostrar que la comprensión de la psicología básica está al alcance de los estudiantes, sin simplificar excesivamente las contribuciones en este campo o las complejidades del estudio de la psicología. El objetivo es que los estudiantes vean que el proceso de investigación es a la vez excitante y riguroso y comprendan que la ciencia básica y la aplicación puede residir en el mismo campo, y complementarse la una a la otra. 
650 1 7 |2 UCuenca-cdrjbv  |a Psicología  |9 161 
650 1 7 |2 UCuenca-cdrjbv  |a Cognición  |9 8185 
650 1 7 |2 UCuenca-cdrjbv  |a Pensamiento  |9 7565 
650 1 7 |2 UCuenca-cdrjbv  |a Inteligencia  |9 9973 
650 1 7 |2 UCuenca-cdrjbv  |a Infancia  |9 24194 
650 1 7 |a Adolescencia  |9 2655 
650 1 7 |a Personalidad  |9 2819 
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700 1 |a Shebilske, Wayne.  |e autor   |9 50251 
700 1 |a Del Pino Patón, José Luis.  |e traductor  |9 261705 
700 1 |a Martín Díaz, María Dolores.  |e traductor  |9 262347 
700 1 |a Tobal, Francisco Miguel.  |e traductor  |9 262348 
700 1 |a Sánchez Roldán Gómez, Gabriel.  |e traductor  |9 262349 
700 1 |a Escalona Martínez, Amalia.  |e traductor  |9 262360 
700 1 |a González Ordí, Héctor.  |e traductor  |9 262361 
700 1 |a Irurriaga Díez, Itziar.  |e traductor  |9 262362 
700 1 |a García Saiz, Miguel.  |e traductor  |9 262363 
700 1 |a Fernández Frías, Carlos.  |e revisor  |9 262364 
852 |a UC-CDJBV 
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