| Sumari: | El módulo que se pone a consideración constituye un recurso metodológico propio de los procesos de capacitación a distancia. El diseño considera los atributos particulares de los posibles usuarios, personas que ejercen la cátedra sobre la base de su especialización académica y su experiencia profesional, sin una formación pedagógica específica; en tal virtud, los contenidos del mismo son aquellos que sustentarán teórica y científicamente su labor docente y que serán de aplicación inmediata. De la numerosa gama de conocimientos que ofrece la teoría y el diseño curricular se han seleccionado los pertinentes y relevantes, a fin de hacer de la práctica docente un ejercicio técnico- científico, ágil y práctico. Este instrumento constituye un esfuerzo compartido que contribuirá a vigorizar la capacitación del docente.
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