Módulo de diseño curricular: programa de profesionalización de profesores de ciclo básico, sin título docente, del área rural /
El módulo que se pone a consideración constituye un recurso metodológico propio de los procesos de capacitación a distancia. El diseño considera los atributos particulares de los posibles usuarios, personas que ejercen la cátedra sobre la base de su especialización académica y su experiencia profesi...
| Körperschaft: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Quito:
Orion,
1997.
|
| Ausgabe: | Primera edición. |
| Schlagworte: |
| Zusammenfassung: | El módulo que se pone a consideración constituye un recurso metodológico propio de los procesos de capacitación a distancia. El diseño considera los atributos particulares de los posibles usuarios, personas que ejercen la cátedra sobre la base de su especialización académica y su experiencia profesional, sin una formación pedagógica específica; en tal virtud, los contenidos del mismo son aquellos que sustentarán teórica y científicamente su labor docente y que serán de aplicación inmediata. De la numerosa gama de conocimientos que ofrece la teoría y el diseño curricular se han seleccionado los pertinentes y relevantes, a fin de hacer de la práctica docente un ejercicio técnico- científico, ágil y práctico. Este instrumento constituye un esfuerzo compartido que contribuirá a vigorizar la capacitación del docente. |
|---|---|
| Beschreibung: | PDF, contiene presentación e índice |
| Beschreibung: | 164 páginas: ilu 21 cm |
| Bibliographie: | incl. ref. |