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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
49734 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
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003111|1999 mx |||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9686259880
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 371.3
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| 100 |
1 |
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|a Zárate Loyola, Agustín
|9 52723
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| 245 |
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|a Equivalencia entre estímulos en la adquisición de tareas académicas a través de aprendizaje observacional
|c Agustín Zárate Loyola
|h imp
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| 264 |
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|a Aguas Calientes
|b Universidad Autónoma de Aguas Calientes
|c 1999
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| 300 |
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|a 301 páginas:
|b ilu
|c 21 cm
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| 500 |
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|a PDF, contiene agradecimiento, índice, resumen e introducción
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a En esta obra se presentan como tema central, dos áreas de conocimiento que han sido muy poco exploradas de manera conjunta: el aprendizaje observacional y la equivalencia de estímulos. En éstas se analizan procedimientos instrucccionales que influyen directamente en el aprendizaje de tareas académicas en los niños. En el caso del aprendizaje observacional, esto se hace a través del análisis de nuevas conductas de un sujeto que fueron previamente observadas en otros sujetos. Y con respecto a la equivalencia de estímulos, a través de nuevas relaciones de conductas que aparecen sin un entrenamiento como consecuencia de otras relaciones previamente entrenadas...
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| 650 |
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|a Sistema educativo mexicano
|9 52724
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| 650 |
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|a Educacion mexicana
|9 7843
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| 650 |
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|a Aprendizaje observacional
|9 52725
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| 650 |
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|a Estimulos
|9 52726
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| 650 |
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7 |
|a Investigación educativa
|9 8960
|
| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Donación
|l 1
|m General
|p 20031110
|q 1,00
|r 2
|t 49734
|y 28659
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 371.3 PRIMER PISO
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/49734.pdf
|z 2003-31-11
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| 856 |
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|
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/49734.pdf
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| 942 |
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|c BK
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| 999 |
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|c 29049
|d 29049
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