Equivalencia entre estímulos en la adquisición de tareas académicas a través de aprendizaje observacional

En esta obra se presentan como tema central, dos áreas de conocimiento que han sido muy poco exploradas de manera conjunta: el aprendizaje observacional y la equivalencia de estímulos. En éstas se analizan procedimientos instrucccionales que influyen directamente en el aprendizaje de tareas académic...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Zárate Loyola, Agustín
Formato:	Libro
Idioma:	Spanish
Subjects:	Sistema educativo mexicano Educacion mexicana Aprendizaje observacional Estimulos Investigación educativa
Acceso en liña:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/49734.pdf