Equivalencia entre estímulos en la adquisición de tareas académicas a través de aprendizaje observacional

En esta obra se presentan como tema central, dos áreas de conocimiento que han sido muy poco exploradas de manera conjunta: el aprendizaje observacional y la equivalencia de estímulos. En éstas se analizan procedimientos instrucccionales que influyen directamente en el aprendizaje de tareas académic...

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書誌詳細

第一著者:	Zárate Loyola, Agustín
フォーマット:	図書
言語:	Spanish
主題:	Sistema educativo mexicano Educacion mexicana Aprendizaje observacional Estimulos Investigación educativa
オンライン･アクセス:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/49734.pdf