Reglamento general interno de programas docentes

Reglamento general interno de programas docentes

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
সংস্থা লেখক:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
বিন্যাস:	গ্রন্থ
ভাষা:	Spanish
বিষয়গুলি:	Reglamento general de programas docentes Programas docentes

অনুরূপ উপাদানগুলি

Autoeficacia en docentes de educación general básica y bachillerato general unificado
অনুযায়ী: Fárez Sánchez, Mónica Alexandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Psicología General. Programa analítico de Psicología General para Quinto Curso de Ciencias Sociales
অনুযায়ী: Flores Castillo, Eliana
প্রকাশিত: (2014)

El rol del docente frente al acoso escolar entre pares en Educación General Básica
অনুযায়ী: Gavilanes Castrillón, María Belén
প্রকাশিত: (2021)

El docente de aula, un agente motivador de la lectura en los estudiantes
অনুযায়ী: Criollo Espinoza, Angel Vinicio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

El docente como mediador de conflicto escolar entre estudiantes de Educación General Básica
অনুযায়ী: Chumbay Guaman, Jessica Paola, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

El rol docente como generador de un clima de aula positivo
অনুযায়ী: Jaramillo Estrada, Patricia Alexandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Autoeficacia en docentes de secundaria
অনুযায়ী: Calle León, Diana Miriam
প্রকাশিত: (2018)

La Capacitación y perfeccionamiento docente

Creencias docentes y evaluación en matemática
অনুযায়ী: Guzmán Barros, Paola Viviana
প্রকাশিত: (2021)

Estereotipos de género de los docentes y construcción de roles de género en los niños/as
অনুযায়ী: Martínez Carrión, Jessica Alexandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Docentes competentes: por una educación de calidad

Formación docente con maestros: un lugar posible /
অনুযায়ী: Pipkin Embón, Mabel
প্রকাশিত: (1997)

El Diario Docente: herramienta para el desarrollo de una práctica Reflexiva
অনুযায়ী: Campoverde Alvarez, Alexandra Gabriela, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

El aprendizaje basado en proyectos en el marco de los proyectos escolares en educación general básica
অনুযায়ী: Albarracín Méndez, Milton Andrés, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

La formación docente: complejidad y ausencias /
প্রকাশিত: (2009)

Rol del docente frente a los diferentes ritmos de aprendizaje en educación general básica media
অনুযায়ী: Gallegos Deleg, Mónica Ximena, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

La educación inclusiva: la práctica docente en la atención a la diversidad del alumnado
অনুযায়ী: Pañi Pañi, Santiago Edisson, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

La biografía escolar, su influencia en la práctica docente
অনুযায়ী: Guartán Soria, Blanca Susana, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Hacia un renovado perfil del docente universitario
অনুযায়ী: Achig Subía, Lucas

La relación entre la autoeficacia docente y la práctica educativa
অনুযায়ী: Garzón Córdova, Ligia Joselyne, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Concepciones y prácticas de los docentes de educación básica de la zona urbana de Cuenca sobre educación ambiental en el período educativo 2022-2023
অনুযায়ী: Loja Saquipay, Angélica Guadalupe, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Reglamento interno

La formación docente inicial como factor clave para la inclusión educativa
অনুযায়ী: Ayabaca Calle, Martha Lorena
প্রকাশিত: (2021)

Guía práctica para docentes facilitadores
অনুযায়ী: Greiner, Olivier

Las tensiones entre la formación y la práctica docente: la experiencia emocional del docente
অনুযায়ী: Mansione, Isabel

La inseguridad del docente como obstáculo a la innovación
অনুযায়ী: Vílchez Bueno, Irene
প্রকাশিত: (2018)

Desarrollo profesional docente: ¿cómo se aprende a enseñar?

Formación de docentes:
অনুযায়ী: Rentería Rodríguez, Pedro Elías
প্রকাশিত: (2004)

Ley orgánica de la Contraloría General del Estado: reglamento general y orgánico, anexos

Las prácticas preprofesionales en la formación inicial docente de EGB, el rol del maestro tutor
অনুযায়ী: Ruilova Déleg, Jorge Eduardo
প্রকাশিত: (2019)

Estilos de enseñanza y competencias docentes percibidas por docentes y estudiantes respectivamente, de las áreas de las ciencias sociales y jurídicas de la Universidad de Cuenca, en el periodo 2020
অনুযায়ী: Avilés Chávez, Evelin Johanna
প্রকাশিত: (2023)

Relación entre las políticas de inclusión y la práctica docente en el aula de educación básica
অনুযায়ী: Calle Orellana, Blanca Rocío, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Uso de las TIC'S en el proceso educativo de los docentes del bachillerato general unificado en el cantón Cuenca
অনুযায়ী: Barrera Diez, Juan Patricio
প্রকাশিত: (2016)

Fortalecer la profesión docente: un desafío crucial
অনুযায়ী: López Rupérez, Francisco

Reglamento interno

La Enseñanza para la comprensión: guía para el docente
অনুযায়ী: Blythe, Tina

Quiero que mi escuela tenga flores, SIPROFE, formación docente
অনুযায়ী: Narváez, Patricio

Creencias docentes sobre las matemáticas: influencia en la enseñanza
অনুযায়ী: Cárdenas Encalada, Marcela Estefanía
প্রকাশিত: (2018)

Estrés y burnout en docentes de la Facultad de Psicología
অনুযায়ী: Palacios Sánchez, Byron Mauricio
প্রকাশিত: (2018)

Ley de carrera docente y escalafón del magisterio nacional y reglamento