Reglamento general interno de programas docentes

Reglamento general interno de programas docentes

Sonraí bibleagrafaíochta
Údar corparáideach:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Formáid:	LEABHAR
Teanga:	Spanish
Ábhair:	Reglamento general de programas docentes Programas docentes

Míreanna comhchosúla

Autoeficacia en docentes de educación general básica y bachillerato general unificado
de réir: Fárez Sánchez, Mónica Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Psicología General. Programa analítico de Psicología General para Quinto Curso de Ciencias Sociales
de réir: Flores Castillo, Eliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El rol del docente frente al acoso escolar entre pares en Educación General Básica
de réir: Gavilanes Castrillón, María Belén
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El docente de aula, un agente motivador de la lectura en los estudiantes
de réir: Criollo Espinoza, Angel Vinicio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El docente como mediador de conflicto escolar entre estudiantes de Educación General Básica
de réir: Chumbay Guaman, Jessica Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El rol docente como generador de un clima de aula positivo
de réir: Jaramillo Estrada, Patricia Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Autoeficacia en docentes de secundaria
de réir: Calle León, Diana Miriam
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La Capacitación y perfeccionamiento docente

Creencias docentes y evaluación en matemática
de réir: Guzmán Barros, Paola Viviana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estereotipos de género de los docentes y construcción de roles de género en los niños/as
de réir: Martínez Carrión, Jessica Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Docentes competentes: por una educación de calidad

Formación docente con maestros: un lugar posible /
de réir: Pipkin Embón, Mabel
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

El Diario Docente: herramienta para el desarrollo de una práctica Reflexiva
de réir: Campoverde Alvarez, Alexandra Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El aprendizaje basado en proyectos en el marco de los proyectos escolares en educación general básica
de réir: Albarracín Méndez, Milton Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La formación docente: complejidad y ausencias /
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Rol del docente frente a los diferentes ritmos de aprendizaje en educación general básica media
de réir: Gallegos Deleg, Mónica Ximena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La educación inclusiva: la práctica docente en la atención a la diversidad del alumnado
de réir: Pañi Pañi, Santiago Edisson, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La biografía escolar, su influencia en la práctica docente
de réir: Guartán Soria, Blanca Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Hacia un renovado perfil del docente universitario
de réir: Achig Subía, Lucas

La relación entre la autoeficacia docente y la práctica educativa
de réir: Garzón Córdova, Ligia Joselyne, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Concepciones y prácticas de los docentes de educación básica de la zona urbana de Cuenca sobre educación ambiental en el período educativo 2022-2023
de réir: Loja Saquipay, Angélica Guadalupe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reglamento interno

La formación docente inicial como factor clave para la inclusión educativa
de réir: Ayabaca Calle, Martha Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Guía práctica para docentes facilitadores
de réir: Greiner, Olivier

Las tensiones entre la formación y la práctica docente: la experiencia emocional del docente
de réir: Mansione, Isabel

La inseguridad del docente como obstáculo a la innovación
de réir: Vílchez Bueno, Irene
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Desarrollo profesional docente: ¿cómo se aprende a enseñar?

Formación de docentes:
de réir: Rentería Rodríguez, Pedro Elías
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Ley orgánica de la Contraloría General del Estado: reglamento general y orgánico, anexos

Las prácticas preprofesionales en la formación inicial docente de EGB, el rol del maestro tutor
de réir: Ruilova Déleg, Jorge Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estilos de enseñanza y competencias docentes percibidas por docentes y estudiantes respectivamente, de las áreas de las ciencias sociales y jurídicas de la Universidad de Cuenca, en el periodo 2020
de réir: Avilés Chávez, Evelin Johanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Relación entre las políticas de inclusión y la práctica docente en el aula de educación básica
de réir: Calle Orellana, Blanca Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Uso de las TIC'S en el proceso educativo de los docentes del bachillerato general unificado en el cantón Cuenca
de réir: Barrera Diez, Juan Patricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Fortalecer la profesión docente: un desafío crucial
de réir: López Rupérez, Francisco

Reglamento interno

La Enseñanza para la comprensión: guía para el docente
de réir: Blythe, Tina

Quiero que mi escuela tenga flores, SIPROFE, formación docente
de réir: Narváez, Patricio

Creencias docentes sobre las matemáticas: influencia en la enseñanza
de réir: Cárdenas Encalada, Marcela Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Estrés y burnout en docentes de la Facultad de Psicología
de réir: Palacios Sánchez, Byron Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Ley de carrera docente y escalafón del magisterio nacional y reglamento