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| LEADER |
00000cac a2200000 a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308171829.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
008021s1996 sp a||||r|||||||||||spa a |
| 020 |
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|a 84-7174-413-9
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| 040 |
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|b spa
|a UCuenca-cdrjbv
|c UCuenca
|e rda
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|2 21
|a 153.9
|c 106186a
|
| 100 |
1 |
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|9 62832
|a Cruz, María Victoria de la.
|d 1916-1999
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a DHAC. Desarrollo de las habilidades cognitivas:
|b I razonamiento abstracto, II razonamiento verbal: cuaderno de ejercicios /
|c María V. de la Cruz y María C. Mazaira.
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| 250 |
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|
|a Primera edición
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| 264 |
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1 |
|a Madrid:
|b TEA Ediciones,
|c 1996.
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| 300 |
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|a 88 páginas:
|b ilu
|c 28 cm +
|e incluye un manual y 3 cuadernillos
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
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|a Intervención psicopeddagógica,
|v no. 13
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| 505 |
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|a Observación de características -- Observancia de diferencias -- Observación de semejanzas -- Grupos -- Clasificación -- Características que definen una clase -- Cambio y series -- Analogías.
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| 520 |
3 |
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|a A través de numerosos estudios e investigaciones de ha llegado al convencimiento de que es posible mejorar la inteligencia por medio de una estimulación adecuada. En los años sesenta algunos investigadores comenzaron a elaborar programas para mejorar ciertas habilidades específicas, relacionadas con áreas educativas concretas (lectura, escritura, etc.) y otros para modificar la capacidad intelectual. En la actualidad, el diseño y elaboración de instrumentos de entrenamiento cognitivo, para favorecer la mejora de la inteligencia, constituye una de las tares importantes de la psicología.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Inteligencia
|9 9973
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Psicología
|9 161
|
| 651 |
|
|
|2 UCuenca-cdrjbv
|
| 700 |
1 |
|
|9 62833
|a Mazaira, María C.
|e autor
|
| 852 |
|
|
|a UC-CDJBV
|
| 942 |
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|c BK
|2 ddc
|r luz.vázquez@ucuenca.edu.ec
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| 999 |
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|c 37707
|d 37707
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