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| LEADER |
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Ucuenca |
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|2 21
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| 110 |
2 |
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|9 54294
|a Ministerio Coordinador de Patrimonio Natural y Cultural (Ecuador).
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Nacionalidades y pueblos indígenas, y políticas interculturales en Ecuador:
|b una mirada desde la educación /
|c Ministerio Coordinador de Patrimonio.
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| 250 |
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|a Primera edición.
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| 264 |
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1 |
|a Quito:
|b Ministerio Coordinador de Patrimonio,
|c 2000.
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| 300 |
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|a 68 páginas:
|b tab
|c 29 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a Inequidad y exclusión social: la herencia histórica que la interculturalidad debe superar -- El sistema educativo ecuatoriano: necesidad del fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe -- La educación intercultural bilingüe.
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| 520 |
3 |
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|a Para el cumplimiento de una agenda nacional de derechos humanos y del "buen vivir", entendido como las condiciones de posibilidad donde se reivindica la necesidad de crear una sociedad intercultural a la par que se afirma hacia los pueblos y nacionalidades indígenas, y que todos sus habitantes sean capaces de ejercer sus libertades, derechos y obligaciones, el Estado tiene la misión de construir políticas nacionales iguales para todos, pero a su vez se encuentra en la obligación de identificar a aquellos grupos sociales que tienen especiales dificultades para compartir con los demás en igualdad de condiciones. Es así que la interculturalidad y la construcción del Estado plurinacional es competencia de todas y todos los ecuatorianos, buscando la interculturalización de la educación ecuatoriana. Este mandato no sólo responde a un imaginario ético, sino que es factor determinante de la gobernabilidad del país y del bienestar económico que todos deseamos para sus habitantes.
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| 650 |
1 |
0 |
|a Educación
|9 41
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
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|a Interculturalidad
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
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