Aprendizaje y memoria: del cerebro al comportamiento /
Es el primer libro de texto desarrollado para reflejar la convergencia de los estudios acerca del cerebro y del comportamiento que incorporan los resultados los enfoques modernos de la investigación acerca del aprendizaje y la memoria, tanto en animales como en seres humanos. En cada capítulo se int...
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | , , , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish English |
| Matèries: |
MARC
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| 041 | 1 | |a eng | |
| 082 | 0 | |2 21 |a 153.1 |c 109102 | |
| 100 | |9 104182 |a Gluck, Mark A. |e autor | ||
| 240 | 1 | 0 | |a Learning and memory: from brain to behavior. |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprendizaje y memoria: |b del cerebro al comportamiento / |c Mark A, Gluck, Eduardo Mercado y Catherine E. Meyers, Oscar Zamora Arévalo y Itzel Orduña, revisores, María Elena Ortiz Salinas, traductor. |
| 264 | |a México |b McGraw Hill |c 2009 | ||
| 300 | |a 531 páginas: |b ilu |c 27 cm | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 504 | |a incl. indnom. | ||
| 504 | |a incl. ind. | ||
| 505 | 1 | |a La psicología del aprendizaje y la memoria -- Neurociencia del aprendizaje y memoria -- Memoria episódica y semántica: Memoria para hechos y eventos -- Memoria de habilidades -- Memoria de trabajo y control ejecutivo -- Aprendizaje no asociativo: Aprendizaje acerca de eventos repetidos -- Condicionamiento clásico: Aprender a predecir eventos importantes -- Condicionamiento instrumental: Aprender las consecuencias de la conducta -- Generalización, discriminación y representación de la semejanza -- Aprendizaje emocional y memoria -- Aprendizaje por observación: Mirar, escuchar y recordar -- Aprendizaje y memoria a lo largo del ciclo de vida -- Aprendizaje del lenguaje: Comunicación y cognición. | |
| 520 | 3 | |a Es el primer libro de texto desarrollado para reflejar la convergencia de los estudios acerca del cerebro y del comportamiento que incorporan los resultados los enfoques modernos de la investigación acerca del aprendizaje y la memoria, tanto en animales como en seres humanos. En cada capítulo se integra la cobertura de la memoria y el aprendizaje en humanos y en animales, con distintas secciones específicamente dedicadas a procesos de comportamiento, sistemas cerebrales, y perspectivas clínicas. La obra atiende de manera puntual a los siguientes enfoques: Enfoque en la neurociencia, Enfoque clínico, Enfoque en la investigación y Enfoque en el estudiante. | |
| 650 | 1 | 0 | |a Aprendizaje |9 2198 |
| 650 | 1 | 7 | |2 UCuenca-cdrjbv |a Cerebro |9 23097 |
| 650 | 1 | 0 | |a Comportamiento |9 31092 |
| 651 | |2 UCuenca-cdrjbv | ||
| 700 | 1 | |a Myers, Catherine E. |d 1950- |e autor |9 104184 | |
| 700 | 1 | |a Zamora Arévalo, Oscar. |e revisor |9 265814 | |
| 700 | 1 | |a Orduña, Itzel. |e revisor |9 265813 | |
| 700 | 1 | |a Ortiz Salinas, María Elena. |e traductor |9 106364 | |
| 852 | |a UC-CDJBV | ||
| 942 | |c BK |0 4 |2 ddc |r luz.vázquez@ucuenca.edu.ec | ||
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