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Ucuenca |
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|c UCuenca
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1 |
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|2 21
|a 155.2
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| 100 |
1 |
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|a Rey Anacona, César Armando.
|e autor
|9 105064
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| 245 |
1 |
0 |
|a Trastorno disocial:
|b evaluación, tratamiento y prevención de la conducta antisocial en niños y adolescentes,
|c César Armando Rey Anacona.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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1 |
|a Bogotá:
|b Manual Moderno,
|c 2010.
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| 300 |
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|a 226 páginas:
|b gra
|c 23 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 504 |
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|a incl. ind.
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| 505 |
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|a Capítulo I. Aspectos conceptuales y diagnósticos -- Definición y tipos de conducta antisocial -- Definición de trastorno disocial Tipos de trastorno disocial -- Resumen y conclusiones del capítulo Capítulo II -- Inicio, curso y pronóstico -- Inicio y curso del trastorno disocial -- Trayectoria del trastorno disocial -- Resumen y conclusiones del capítulo -- Capítulo III Características de los niños, niñas y adolescentes con trastorno disocial -- Relaciones sociales -- Problemas académicos -- Características emocionales y de la personalidad Comorbilidad -- Diferencias por sexo Resumen y conclusiones del capítulo -- Sección II: Factores asociados con el inicio y mantenimiento del trastorno disocial -- Capítulo IV Influencias biológicas, factores biográficos y déficits en el desarrollo -- Factores de riesgo del trastorno disocial -- Influencias biológicas -- Factores biográficos-- Déficits en el desarrollo -- Resumen y conclusiones del capítulo -- Capítulo V Influencias familiares -- Características de la estructura familiar Factores del funcionamiento familiar -- Recursos familiares -- Resumen y conclusiones del capítulo -- Capítulo VI -- Influencias sociales y culturales -- La vecindad y los grupos de pares -- Los medios masivos de comunicación y la agresividad Influencia de los estereotipos de género sobre la conducta antisocial -- Teorías sociológicas sobre la delincuencia y la violencia -- Resumen y conclusiones del capítulo -- Sección III: Evaluación, tratamiento y prevención -- Capítulo VII Evaluación de la conducta antisocial infantil y adolescente -- Evaluación tradicional y conductual -- Objetivos de la evaluación de la conducta antisocial infantil y adolescente -- Técnicas y estrategias de evaluación de la conducta antisocial -- Evaluación del curso de la problemática -- Valoración de los factores individuales, familiares y extrafamiliares -- Resumen y conclusiones del capítulo -- Capítulo VIII Tratamiento Tratamientos farmacológicos -- Programas de modificación del comportamiento -- Entrenamiento de padres -- Tratamientos cognoscitivo-conductuales -- Terapia multisistémica -- Tratamientos comunitarios -- Resumen y conclusiones del capítulo Capítulo IX -- Prevención Tipos de prevención -- Factores de protección de la conducta antisocial infantil y adolescente -- Resumen y conclusiones del capítulo.
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3 |
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|a Trastorno Disocial presenta varios estudios que muestran que la prevención de la violencia y el crimen pasa por la comprensión sobre los orígenes de dicha conducta en los individuos que se encuentran en pleno desarrollo, así como en la identificación de los niños, niñas y adolescentes que exhiben tempranamente estas dificultades y, en su tratamiento preventivo e integral. Para ello presenta los aspectos conceptuales y descriptivos, los factores de riesgo y los principales aspectos dirigidos al diagnóstico, evaluación, tratamiento y prevención de la conducta antisocial en niños, niñas y adolescentes, enmarcándola dentro de la categoría diagnóstica conocida como "trastorno disocial" o "desorden de conducta", un término con el cual se designa, desde el ámbito de la salud mental, un patrón de comportamiento antisocial que comúnmente inicia en la infancia o la adolescencia. La orientación del libro es, de forma general, la orientación teórica y empírica, a la luz de la evidencia científica, con el fin de presentarse como un aporte debidamente, en las causas y consecuencias del trastorno disocial en los infantes y adolescentes como uno de los problemas más generalizados y recurrentes en el ámbito moderno.
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1 |
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|a Personalidad
|9 2819
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7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Psicología
|9 161
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| 651 |
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|2 UCuenca-cdrjbv
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
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| 942 |
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|c BK
|0 1
|2 ddc
|r luz.vázquez@ucuenca.edu.ec
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| 999 |
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|c 62986
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