Programación por competencias. Formación y práctica
El contenido del libro tiene dos vertientes: una formativa y otra práctica. Los tres primeros capítulos aportan el contenido teórico fijando las bases donde se sitúan las competencias básicas, según lo establecido por la Ley.A partir de aquí comienza la aportación práctica:- Cómo programar por compe...
| Awduron Eraill: | , , |
|---|---|
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Spanish |
| Pynciau: |
Tabl Cynhwysion:
- INDICE: Presentación Unidad Didáctica 1. La educación comprensiva Unidad Didáctica 2. El currículo Unidad Didáctica 3. Las competencias Unidad Didáctica 4. La programación por competencias básicas Unidad Didáctica 5. La evolución de competencias básicas Unidad Didáctica 6. Algunas propuestas prácticas para programar por competencias básicas Glosario Bibliografía general Fuentes documentales.