El aprendizaje autónomo en educación superior

La formación y el desarrollo del conocimiento, en el ámbito de la Educación Superior, van a ocupar un lugar privilegiado en la agenda del desarrollo social y productivo. Ahora bien, esta formación, sus acentos, sus contenidos, así como los modos de generación de conocimiento, van a requerir de aprox...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Rué, Joan
Μορφή: Εργαλειοθήκη
Γλώσσα:Spanish
Σειρά:Universitaria
Θέματα:

MARC

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264 |a Madrid  |b Narcea  |c 2009 
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520 3 |a La formación y el desarrollo del conocimiento, en el ámbito de la Educación Superior, van a ocupar un lugar privilegiado en la agenda del desarrollo social y productivo. Ahora bien, esta formación, sus acentos, sus contenidos, así como los modos de generación de conocimiento, van a requerir de aproximaciones, de condiciones y recursos para la práctica formativa, en buena medida, diferenciados de los actuales. Si se aspira a formar a los mejores estudiantes, tal vez se deban implementar también los mejores procesos de enseñanza. Este texto aporta argumentos y recursos, elaborados desde la práctica docente, para potenciar la autonomía en los alumnos con respecto a su propio aprendizaje, entendida dicha autonomía como un indicador relevante de la calidad de aquél. 
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