|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 i 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230322065130.0 |
| 006 |
a||||gr|||| 001 | |
| 007 |
ta |
| 008 |
014042t2012 sp aaaagr|||||||1|||spa a |
| 020 |
|
|
|a 978-84-9729-305-1
|
| 040 |
|
|
|b spa
|a UCuenca-cdrjbv
|c UCuenca
|e rda
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 082 |
0 |
|
|2 21
|a 796
|c 111194
|
| 100 |
1 |
|
|9 116713
|a Sebastiani Obrador, Enric.
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Cómo formar un buen deportista?:
|b un modelo basado en competencias /
|c Enric M. Sebastiani Obrador y coordinador Domingo Blázquez Sánchez.
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición.
|
| 264 |
|
1 |
|a Barcelona:
|b INDE Publicaciones,
|c 2012.
|
| 264 |
|
4 |
|c ©2012
|
| 300 |
|
|
|a 180 páginas:
|b ilu
|c 24 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 504 |
|
|
|a incl. ref.
|
| 505 |
1 |
|
|a Prólogo -- Introducción -- ¿Qué modelos para la enseñanza del deporte? Nuevos tiempos, nuevos retos -- ¿Cómo entender las competencias desde la complejidad? -- ¿Cómo aplicar enfoque basado en competencias (EBC) a la enseñanza de los deportes? -- ¿Cómo se analiza un deporte en base a competencias? -- ¿Qué competencias requiere la práctica eficaz de un deporte? -- ¿Cómo lo estamos haciendo? Revisión crítica de algunos modelos de iniciación deportiva -- ¿Cómo gestionar la progresión de los aprendizajes en la enseñanza de los deportes en un enfoque basado en competencias? -- ¿Cómo se enseña y como se aprende a ser competente en un deporte? -- ¿Cómo formar personas deportistas? El papel de las emociones -- ¿Cómo ser un entrenador competente?
|
| 520 |
3 |
|
|a ¿Cómo formar un buen deportista? Un modelo basado en competencias ofrece una visión reflexiva, renovada e innovadora de la enseñanza deportiva. La obra muestra alternativas sobre qué supone enseñar deporte y qué quiere decir ser un buen deportista en el siglo XXI. Entrelaza la idea de competencia y la de complejidad de forma contínua y complementaria entendiendo que para ser competente se requiere saber solucionar situaciones complejas. Incorpora una novedosa perspectiva emocional en el aprendizaje y en el rendimiento deportivo y explica el concepto de competencia profesional aludiendo al perfil del entrenador. ¿Cómo formar un buen deportista? afronta también las cuestiones sobre los modos de iniciación y práctica deportiva.
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Deportes
|9 9582
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Educación física
|9 15030
|2 UCuenca-cdrjbv
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Enseñanza
|9 188
|
| 651 |
|
|
|2 UCuenca-cdrjbv
|
| 700 |
1 |
|
|a Blázquez Sánchez, Domingo.
|9 116702
|e coordinador
|
| 852 |
|
|
|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20140425
|q 39.00
|r 2
|t 111194
|w Cultura Física
|y 97362
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 796 TERCER PISO
|z 2014-40-42
|
| 856 |
2 |
4 |
|u https://biblioteca.ucuenca.edu.ec/digital/s/biblioteca-digital/ark:/25654/2553
|z Libro a texto completo exclusivo para estudiantes de la UCUENCA
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
|r paola.amaya@ucuenca.edu.ec
|
| 999 |
|
|
|c 68727
|d 68727
|