| Summary: | Las tendencias actuales en educacion se orientan a la aprehension y a la creacion del conocimiento y no solamente a la recepcion del mismo. Basadas en la idea de que la construccion y la manipulacion e interaccion de la realidad que rodea al aprendiz, mediante el micro mundo que crea, resulta en la adquisicion de nuevos conocimientos por su naturaleza modeladora, mas que descriptora, se presume que estas tecnicas facilitan el proceso de ensenanza aprendizaje. En este sentido, la robotica educativa surge como respuesta a estas nuevas directrices cognitivas, como un metodo que le permite al educando acercarse a la ciencia desde la tecnologia a partir del diseno, la elaboracion y la operacion de objetos tecnologicos que representen y simulen los fenomenos que lo rodean. Debido a los resultados obtenidos bajo la aplicacion de dichas tecnicas, en los ultimos anos ha surgido a nivel mundial un fuerte interes en la robotica para ninos. Se cree que es un punto crucial para lograr un desarrollo sustentado en educacion tecnologica, la cual, a su vez, representa un factor determinante en el futuro de cualquier sociedad.
|
|---|