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| LEADER |
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1 |
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| 082 |
0 |
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|a 372.4
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| 100 |
1 |
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|a Narvarte, Mariana E.
|9 51112
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| 245 |
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|a Lectoescritura: aprendizaje integral
|c Mariana E. Narvarte
|h imp
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| 264 |
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|a Buenos Aires
|b Landeira Ediciones
|c 2008
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| 300 |
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|a 448 páginas:
|b gra
|c 27 cm
|e 1 CD ROM
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| 500 |
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|a CONTENIDO: * Aprendizaje. * Métodos. * Habilidades Cognitivas. * Factores determinantes. * Procesos de lectoescritura. * El Maestro y el alumno. * Niveles de alfabetización. * Lectura. * El libro y la biblioteca. * Comprensión lectora. * Trastornos de lectoescritura. * Disgrafía. * Lenguaje. * Lectoescritura. * Evolución de la escritura. * La lectura en el nivel inicial. * Ortografía. * Lenguaje y lectoescritura. * Diagnóstico preventivo de alfabetización. * Disgrafía. * Actividades de lectoescritura. * El ABC. * Actividades de caligrafía. * Las letras. * Actividades de escritura. * Actividades de disgrafía. * Cuentos. Lectura comprensiva.
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a LA LECTOESCRITURA ES LA BASE SOBRE LA QUE SE CONSTRUIRÁN TODAS LAS ESTRUCTURAS DE APRENDIZAJE FUTURAS. Lectoescritura se concibe como la forma de comunicación más compleja que posee el hombre y un vehículo por excelencia del registro de las variaciones culturales y técnicas de la humanidad. De aquí su importancia y nuestra preocupación. Cada niño y nina tienen un desarrollo madurativo propio que tenemos que respetar mediante el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, se favorece el atender a cada uno de los distintos ritmos de desarrollo.
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| 653 |
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|a Educacion
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| 650 |
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|a Lectoescritura
|9 98651
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| 650 |
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0 |
|a Fonemas
|9 113965
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| 650 |
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|a Aprendizaje escolar
|9 26539
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| 650 |
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0 |
|a Escritura
|9 18388
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| 650 |
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0 |
|a Lectura enseñanza
|9 27127
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| 650 |
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0 |
|a Escritura antigua
|9 56563
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| 650 |
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|a Ortografia
|9 8684
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| 650 |
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|a Caligrafia
|9 80024
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| 650 |
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|a Disgrafia
|9 50967
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|c PRIMER PISO
|f Compra
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| 942 |
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|c BK
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