| 总结: | La obra esta dirigida a los profesionales de la educación y por ello, se ha tratado de prescindir de algunos tecnicismos innecesarios, haciéndola fácilmente comprensible. Contiene aspectos básicos que permitirán introducir al lector en la temática general, los diagnósticos clínicos de los problemas de aprendizaje que generalmete se presentan en los niveles de educación preescolar y primaria, asi como algunos otros trantornos que repercuten de manera directa en el rendimiento del escolar, sin olvidar las causas que los originan y los factores que, en mayor o menor medida, contribuyen a su formación. Se presentan múltiples modelos de ejercicios y actividades especialmente diseñados para la corrección de los problemas de aprendizaje más comunes, y en donde, paso a paso se contribuyen los conocimientos que por alguna razón no habian quedado bien estructurados en la mente del alumno. Por otra parte, tambien se proporciona un útil conjunto de herramientas teórico-prácticas cuyo propósito es desarrollar habilidades para asimilar los nuevos conocimientos y contribuir a la formación de sólidos hábitos de estudio.
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