| Riassunto: | Enseña en pasos muy progresivos a poner música (musicalizar) a un texto dado, poesía o prosa, y a confeccionar una instrumentación adecuada para la enseñanza primaria y secundaria. El resultado final debe ser una instrumentación que recoja, por una parte, la melodía que hemos compuesto para el texto y, por la otra, un conjunto reducido de instrumentos, tanto rítmicos como melódicos que acompañan a aquella. Texto insustituible para maestros y profesores de enseñanza primaria y secundaria, además de para estudiantes de escuelas universitarias de formación del profesorado. Se han elegido textos de R. Alberti, F. García Lorca, J. Ramón Jiménez, Gloria Fuertes, José de Espronceda, G. A. Bécquer, etc., con los que se trabajan diferentes sistemas musicales, desde la tonalidad a lo pentatónico, lo modal y otras variantes de trabajo más contemporáneas.
|
|---|