Didáctica de la redacción
Se ha recomendado el empleo de la conversación en clase como recurso para la enseñanza de la redacción. Todo esto dentro de una atmósfera de bondad e indulgencia, capaz de despertar la atracción y el entusiasmo de los alumnos tímidos y reservados, de esos niños que no participan en conversaciones de...
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 主題: |
| 要約: | Se ha recomendado el empleo de la conversación en clase como recurso para la enseñanza de la redacción. Todo esto dentro de una atmósfera de bondad e indulgencia, capaz de despertar la atracción y el entusiasmo de los alumnos tímidos y reservados, de esos niños que no participan en conversaciones dentro de clase; que no hacen escuchar sus preguntas y dudas, sus opiniones e incertidumbres. Ese clima de tolerancia y estímulo permanete del que no se puede prescindir en la conversación. Stöcker llama pedagogía de aliento. |
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| 物理的記述: | 200 páginas: 22 cm |
| 書誌: | incl. ref. |