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| LEADER |
00000cam a2200000 i 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308190635.0 |
| 006 |
a||||gr|||| 001 0d |
| 007 |
ta |
| 008 |
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| 999 |
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|c 73482
|d 73482
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| 020 |
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|a 978-84-662-2832-9
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| 040 |
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|b spa
|a UCuenca-cdrjbv
|c UCuenca
|e rda
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|2 21
|a 001.42
|c 115025
|
| 100 |
1 |
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|a León Groos, Ebee.
|9 123844
|e autor
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| 245 |
0 |
0 |
|a Cómo aprender a estudiar /
|c Ebee León Gross.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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1 |
|a Madrid:
|b Libsa,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 319 páginas:
|b tab
|c 24 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a Capítulo 1: El autoanálisis -- Capítulo 2: La planificación -- Capítulo 3: La motivación -- Capítulo 4: La memoria -- Capítulo 5: La concentración -- Capítulo 6: La lectura -- Capítulo 7: La escritura -- Capítulo 8: Los apuntes -- Capítulo 9: La asistencia a clases -- Capítulo 10: Los mapas conceptuales -- Capítulo 11: Los trabajos de investigación -- Capítulo12: El subrayado -- Capítulo 13: Los resúmenes -- Capítulo 14: Las síntesis -- Capítulo 15: Los esquemas -- Capítulo 16: Consejos para opositores -- Capítulo 17: Un buen método -- Capítulo 18: La evaluación -- Capítulo 19: Un descanso merecido -- Capítulo 20: Reflexiones generales sobre el estudio y las técnicas -- Capítulo 21: Reflexiones generales sobre la inteligencia.
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| 520 |
3 |
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|a Las técnicas de estudio son herramientas prácticas que sirven para que el proceso de aprendizaje sea realmente eficaz. Recurren a ellas tanto los buenos estudiantes que quieren mejorar sus resultados como aquellos que han sufrido el llamado fracaso escolar. El profesor cumple una función mediadora (transmite unos conocimientos y aclara dudas) y el alumno debe ser autónomo a la hora de estudiar y gestionar la información. El libro comienza con un test gracias al cual el lector sabrá si su forma de estudiar es apropiada o no. Después se explican todos los recursos que facilitan el estudio, como planificación, motivación, memoria, concentración, lectura, escritura, apuntes, asistencia a clase, mapas conceptuales, subrayado, resúmenes y esquemas, entre otros.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Planificación
|9 825
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Metodología de la investigación
|9 7436
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|9 295
|a Conocimiento
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
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| 856 |
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|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/115025-cdj.jpg
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|0 3
|r luz.vázquez@ucuenca.edu.ec
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