| Summary: | Este libro resulta de una necesidad real y sentida que tienen todos los padres y madres indígenas que buscan que sus hijos aprendan sin demora y de la manera más eficiente posible la lengua que les permitirá desempeñarse como ciudadanos válidos de los países a los que pertenecen. El proceso de enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua, implica reflexionar sobre algunos aspectos que han caracterizado las prácticas escolares y que, de acuerdo a las investigaciones, han sido la causa frecuente del fracaso escolar de muchos niños y niñas. Pretende la aplicación de modelos didácticos alternativos para estimular el desarrollo de competencias lingüísticas orales de los niños, como base para el aprendizaje del lenguaje escrito. Desarrollar habilidades metacognitivas y facilitar la transferencia de las competencias comunicativas y curriculares desde la lengua materna hacia la segunda lengua.
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