Aprendizaje activo en el jardín de infantes

Aprendizaje activo en el jardín de infantes

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Castro Valverde, Olga Irene
Format:	Praca dyplomowa Książka
Język:	Spanish
Hasła przedmiotowe:	Jardin de infantes Tesis en psicologia Aprendizaje

Podobne zapisy

Aprendizaje activo en el jardín de infantes
od: Castro Valverde, Olga Irene
Wydane: (2014)

La educación alternativa del proyecto educativo san roque en el jardin de infantes
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Las zonas de juego en los jardines de infantes

La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el jardín de infantes: pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa
od: Burgos, Noemí E.

Normas arquitectónicas para el jardín de infantes
od: Ullauri S., Marcia

Diseño de un modelo tipo de jardín de infantes para Cuenca
od: Monsalve V., Juan

Las zonas de juego en los jardines de infantes
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Wydane: (2014)

La Psicomotricidad en los Jardines de Infantes de la Zona Urbana de la ciudad de Cuenca.

Programa de actividades linguísticas para el jardín comunitario
od: Berruecos, María Paz

La educación alternativa del proyecto educativo san roque en el jardin de infantes
od: Chabla, NoemíDelgado, Jorge
Wydane: (2014)

La educación preescolar en zonas marginadas: la ambientación del jardín comunitario
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Manual de la maestra de preescolar

La Psicomotricidad en los Jardines de Infantes de la Zona Urbana de la ciudad de Cuenca.
od: Maldonado Aguilar, María Eugenia, i wsp.
Wydane: (2014)

Estudio del cociente intelectual y retardo mental en los Jardines de Infantes del Cantón Azogues 1983-1984
od: Rosales Rojas, Gladys Susana, i wsp.
Wydane: (2016)

Diseño de un modelo tipo de jardín de infantes para Cuenca:
od: Monsalve V., Juan
Wydane: (2014)

La aplicación de las pruebas analíticas APS para el examen psicológico y los resultados diagnósticos en la población de los jardines de infantes del cantón Cuenca
od: Espinoza Ortiz, Antonio, i wsp.
Wydane: (2014)

La memoria y su influencia en el proceso de aprendizaje
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Estudio del cociente intelectual y retardo mental en los Jardines de Infantes del Cantón Azogues 1983-1984

Déficit de la percepción visual y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura

Aprendizaje del lenguaje en la niñez escolar
od: Patiño Bravo, Digna

El Desarrollo del aprendizaje en los niños autistas

Hagamos del aula un laboratorio de aprendizaje

La inmadurez psicomotriz y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura

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Teorias explicativas de la motivación en el aprendizaje

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Importancia de la motivación en el aprendizaje escolar de los niños de 6 a 12 años
od: Morocho, JuliaMarín J., Nancy

Repercusión de la metodología utilizada por el maestro en el desarrollo de la memoria de los niños en Edad Escolar

El títere como recurso pedagógico en el proceso de enseñanza, aprendizaje en la educación preescolar
od: Quintero Zalamea, Beatriz

La aplicación de las pruebas analíticas APS para el examen psicológico y los resultados diagnósticos en la población de los jardines de infantes del Cantón Cuenca

Enfoques y estilos del aprendizaje desde la perspectiva del alumno
od: Orellana Pesántez, Elda

Factores de riesgo en el crecimiento y desarrollo de los miños/as del Jardín de Infantes Carlos Zambrano Orejuela, Cuenca 2002
od: Avila, Eulalia, i wsp.
Wydane: (2017)

Adaptación escolar del niño (6-12 años) y su relación con el aprendizaje

La música con expresión corporal como proceso integrativo al aprendizaje

Influencia del lenguaje egocéntrico en el aprendizaje de la lecto-escritura

Análisis de las prácticas evaluativas predominantes en la educación media y su relación con el fomento del aprendizaje grupal

CONESCAL. Revista especializada en construcciones escolares

Estrategias educativas para el aprendizaje activo
od: Hernández, Juanita de

Propuesta psicopedagógica para mejorar el bienestar y el involucramiento de las estudiantes en el proceso de aprendizaje
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Propuesta metodológica alternativa para la lecto-escritura a través del periódico