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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TM4-576 |
| 005 |
20230308191340.0 |
| 008 |
995032|1994 ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 245 |
1 |
1 |
|a Poder y saber en la dialéctica del entendimiento logrado y el entendimiento fallido. Un problema en el proceso de enseñanza aprendizaje
|c Carmela Loyola I., Edgar Molina G., Piedad Vázquez A.. Director Carlos Rojas Reyes
|h dact
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| 264 |
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|a Cuenca
|c 1994
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| 300 |
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|a 148 páginas:
|c 29 cm
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| 502 |
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|a Master en Docencia Universitaria e Investigación Científica
|b Universidad de Cuenca
|c filo
|d Rojas Reyes, Carlos, dir.
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| 650 |
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|a Entendimiento logrado y fallido
|9 127806
|
| 650 |
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|a Enseñanza aprendizaje
|9 1983
|
| 650 |
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|a Aprendizaje enseñanza
|9 127807
|
| 700 |
1 |
|
|a Loyola I., Carmela
|e coautor
|9 127808
|
| 700 |
1 |
|
|a Molina G., Edgar.
|e coautor
|9 14317
|
| 700 |
1 |
|
|a Vásquez Andrade, Piedad
|9 232764
|
| 852 |
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|a UC-CDJBV
|c CUARTO PISO (SECCION TESIS)
|f Donación
|k npena
|l 1
|m Limitada
|p 19950324
|q 1,00
|t TM4-576
|y 66382
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g CUARTO PISO (SECCION TESIS)
|z 1995-50-32
|
| 942 |
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|
|c TS
|
| 999 |
|
|
|c 75882
|d 75882
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