Las zonas de juego en los jardines de infantes

Las zonas de juego en los jardines de infantes

Veure altres versions (1)

Dades bibliogràfiques
Altres autors:	Minchala, Gladys (coautora), Ortega, María (coautora)
Format:	Thesis Llibre
Idioma:	Spanish
Matèries:	Jardin de infantes Juego infantil Tesis en psicologia

Ítems similars

La educación alternativa del proyecto educativo san roque en el jardin de infantes
per: Chabla, NoemíDelgado, Jorge

Aprendizaje activo en el jardín de infantes
per: Castro Valverde, Olga Irene

Las zonas de juego en los jardines de infantes
per: Minchala, Gladys, et al.
Publicat: (2014)

La Psicomotricidad en los Jardines de Infantes de la Zona Urbana de la ciudad de Cuenca.

Aprendizaje activo en el jardín de infantes
per: Castro Valverde, Olga Irene
Publicat: (2014)

La Psicomotricidad en los Jardines de Infantes de la Zona Urbana de la ciudad de Cuenca.
per: Maldonado Aguilar, María Eugenia, et al.
Publicat: (2014)

Normas arquitectónicas para el jardín de infantes
per: Ullauri S., Marcia

Programa de actividades linguísticas para el jardín comunitario
per: Berruecos, María Paz

Importancia del juego en el desarrollo del niño escolar
per: Álvarez G., Zandra

La educación preescolar en zonas marginadas: la ambientación del jardín comunitario
per: Valdespino Echauri, Leticia

Diseño de un modelo tipo de jardín de infantes para Cuenca
per: Monsalve V., Juan

Fundamentos pedagógicos del juego en el primer año de educación básica (5-6 años), según Piaget

La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el jardín de infantes: pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa
per: Burgos, Noemí E.

La relación del juego con el aprendizaje en niños de 2 a 5 años

La educación alternativa del proyecto educativo san roque en el jardin de infantes
per: Chabla, NoemíDelgado, Jorge
Publicat: (2014)

Manual de la maestra de preescolar

Juegos por la no violencia: diversas propuestas para resolver conflictos
per: Gamboa de Vitelleschi, Susana

El juego como mecanismo de socializaiòn en los niños de 5 a 6 años

Psicoterapia infantil por el juego
per: Zulliger, Hans

El juego infantil y su metodología
per: Ribes Antuña, María Dolores

Estudio del cociente intelectual y retardo mental en los Jardines de Infantes del Cantón Azogues 1983-1984
per: Rosales Rojas, Gladys Susana, et al.
Publicat: (2016)

El desarrollo de los procesos psicológicos superiores
per: Vygotski, Lev S. 1896-1934

Crecer jugando

Diseño de un modelo tipo de jardín de infantes para Cuenca:
per: Monsalve V., Juan
Publicat: (2014)

Describing and studying domain-specific serious games

Classroom management for elementary teachers
per: Evertson, Carolyn M.

Fundamentos de psicoterapia infantil: (un enfoque práctico)
per: Zulliger, Hans

La aplicación de las pruebas analíticas APS para el examen psicológico y los resultados diagnósticos en la población de los jardines de infantes del cantón Cuenca
per: Espinoza Ortiz, Antonio, et al.
Publicat: (2014)

Juego como estrategia metodológica para contrarrestar la agresividad en niños de 3-4 años de edad

A qué jugamos: el juego como estrategia de enseñanza y aprendizaje incluye propuestas para el trabajo con niños de sectores marginados
per: Ivern, Alberto

Factores de riesgo en el crecimiento y desarrollo de los miños/as del Jardín de Infantes Carlos Zambrano Orejuela, Cuenca 2002
per: Avila, Eulalia, et al.
Publicat: (2017)

Estudio del cociente intelectual y retardo mental en los Jardines de Infantes del Cantón Azogues 1983-1984

Jugar es cosa seria: estimulación temprana antes de que sea tarde
per: Baraldi, Clemencia

Manual de terapia de juego. Avances e innovaciones

El Desarrollo de los procesos psicológicos superiores
per: Vygotski, Lev S.

La aplicación de las pruebas analíticas APS para el examen psicológico y los resultados diagnósticos en la población de los jardines de infantes del Cantón Cuenca

Juego y aprendo: un mundo de actividades didácticas para divertirse en familia
per: Barone, Luis Roberto

Psicología y educación del niño

Televisión y desarrollo infantil

El Valor psicopedagógico de los juegos tradicionales en el nivel pre-básico