Skip to content
VuFind
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文（繁體）
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
語言
EBSCO Discovery Service
全文檢索
題名
作者
主題
索引號
ISBN/ISSN
標簽
檢索
高級檢索
Los Mentefactos, una forma de...
引用
發送短信
推薦此
打印
導出紀錄
導出到 RefWorks
導出到 EndNoteWeb
導出到 EndNote
Permanent link
Los Mentefactos, una forma de desarrollar las nociones relacionales en el primero de educación básica
Show other versions (1)
書目詳細資料
其他作者:
Pizarro Durazno, Silvia
(coautora)
,
Riveri Cordero, Daniela
(coautora)
,
Zumba Zhuzhingo, Susan
(coautora)
格式:
Thesis
圖書
語言:
Spanish
主題:
Tesis en psicologia
持有資料
實物特徵
Other Versions (1)
相似書籍
職員瀏覽
相似書籍
Los Mentefactos, una forma de desarrollar las nociones relacionales en el primero de educación básica
由: Pizarro Durazno, Silvia, et al.
出版: (2014)
Los mentefactos conceptuales en la enseñanza de ciencias naturales en el séptimo año de educación básica
由: Abril D., Elena
Los Mentefactos nocionales para la enseñanza de matemáticas en los segundos años de educación básica
Juego tradicional como medio de obtención de nociones básicas
Propuesta de afianzamiento de las estructuras cognitivas en los niños de primero de educación básica
由: Ochoa Bermeo, Eulalia Noemi
Los Mentefactos nocionales para la enseñanza de matemáticas en los segundos años de educación básica
由: Aguilar, Gabriela, et al.
出版: (2014)
Adquisición de nociones básicas en el proceso de la lecto-escritura
La Adquisición de nociones básicas a través de la expresión corporal
Con los juegos tradicionales me divierto y aprendo nociones básicas
Nociones psico-pedagógicas sobre la creatividad como proceso cognitivo
由: Alemán Pesántez, Ana Lucía
Desarrollo de las nociones lógico matemáticas y el aprendizaje de la suma y resta
La Expresión plástica como estrategia de aprendizaje del primer año de educación básica
Propuesta metodológica de arte grafo-plástico para desarrollar la creatividad de los niños de pre-básica
由: Pinduisaca Peñafiel, Sandra Amparito
El período de ambientación en niños de primero de básica
Adaptación curricular para el bienestar y el involucramiento: Una alternativa para desarrollar destrezas
Evaluación de nociones de clasificación seriación, correspondencia y conservación de cantidades en el primer año de educación básica
Apertura del octavo año de educación básica en la Unidad Educativa Bilingue Nuestra Familia
Fundamentos psicopedagógicos para la educación ambiental en primera de básica
Las nociones básicas y su relación con el aprendizaje lecto - escritor en niños (as) de 6 - 7 años
由: Valladolid Pérez, Norma Zenaida
Transición del séptimo al octavo año de educación básica y su repercusión en el rendimiento académico
Transición del séptimo al octavo año de educación básica y su repercusión en el rendimiento académico
Incidencia del esquema corporal en el aprendizaje de las nociones lógico-matemáticas
Desarrollo de operaciones intelectuales nocionales en los niños-niñas de primero de Básica
Aplicación y sistematización del módulo me conozco y me cuido del proyecto espacios saludables para octavo año de educación básica
Propuesta de estrategias metodológicas para educación sexual en el septimo año de educación básica en escuelas mixtas vespertinas en Cuenca
Propuesta de aprendizaje para desarrollar las habilidades de pensamiento lógico matemático
由: Escandón Bernal, Alexandra Catalina
Propuesta de afianzamiento de las estructuras cognitivas en los niños de primero de educación básica
由: Ochoa Bermeo, Eulalia Noemi
出版: (2014)
Análisis de la operativización de la interculturalidad como eje transversal en la educación general básica
由: Arellano Armijos, Blanca Liliana
El uso del mentefacto nacional como estrategía para el desarrollo del pensamiento en niños de 4 a 5 años
由: Velásquez Cárdenas, Tania Paulina
Estudio de los tipos de conflictos educativos en adolescentes de décimo de educación general básica
Desarrollo de destrezas y habilidades para la comprensión lectora en niños de 3 año de educación básica
Evaluación de la toma de perspectiva en esquizofrenia a través de la teoría de los marcos relacionales
由: Navarro Gómez, Noelia
出版: (2013)
Desarrollo de operaciones intelectuales nacionales en los niños y niñas del Primero de Básica
Los Hábitos ortográficos de los niños de cuarto y quinto año de educación básica: Lineamientos básicos de estrategias metodológicas y contextuales
La educación sexual infantil
Popuesta metodológica para el desarrollo de nociones
El fenómeno migratorio y su influencia en la autoestima de los niños de primer año de educación general básica
Análisis de los avances cognocitivos y afectivos en niños de cinco a siete años
Lineamientos fundamentales para la educación sexual en el ciclo básico de educación media
由: Paez Ch., Damián
El Desarrollo de los procesos emocionales en el niño de 3 a 6 años
前一個
下一個
相似書籍
Los Mentefactos, una forma de desarrollar las nociones relacionales en el primero de educación básica
由: Pizarro Durazno, Silvia, et al.
出版: (2014)
Los mentefactos conceptuales en la enseñanza de ciencias naturales en el séptimo año de educación básica
由: Abril D., Elena
Los Mentefactos nocionales para la enseñanza de matemáticas en los segundos años de educación básica
Juego tradicional como medio de obtención de nociones básicas
Propuesta de afianzamiento de las estructuras cognitivas en los niños de primero de educación básica
由: Ochoa Bermeo, Eulalia Noemi