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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TPS-467 |
| 005 |
20230308194258.0 |
| 008 |
000000|2007 ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 245 |
1 |
1 |
|a El Desarrollo de las inteligencias múltiples como agentes vitalizadores del proceso educativo de los niños con dificultades en el aprendizaje y disciplina
|c Bélgica Jannet López Sojos, Andrea Victoria Morales Quezada. Director Humberto Chacón
|h cd
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| 264 |
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|a Cuenca
|c 2007
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| 300 |
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|a CD
|c 18 cm
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| 502 |
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|a Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacional
|b Universidad de Cuenca
|c filo
|d Chacón Quizhpe, Humberto, dir.
|e PSICOLOGIA
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a La Escuela Carlos Crespi, de la ciudad de Cuenca, tiene 882 alumnos de 6 a 11 años. Cuenta con el Departamento Psicopedagógico, al que fueron remitidos por los 24 profesores de planta 27 niños de segundo a sexto año de educación básica por presentar dificultades en el aprendizaje en el área Lógico Matemática, Lingüística y Disciplina, También evidencian un alto nivel de agresividad hacia sus compañeros, rechazo hacia las personas adultas, altos índices de inhibición, se esconden, no se integran al grupo de compañeros; es decir tienen dificultades en el control y manejo de la emociones a nivel intrapersonal e interpersonal. Mediante la presente investigación se pretende conocer como aportan los agentes educativos Familia y Escuela, para el Desarrollo de las Inteligencias Interpersonal e intrapersonal; a través de una metodología de correlación cualicuantitativa. Con el fin de proponer una estrategia metodológica que permita a los agentes educativos trabajar estas inteligencias, Una vez concluida la investigación los resultados demuestran que los agentes educativos Escuela y Familia en sus interacciones cotidianas procuran un desarrollo de la inteligencia Lógico Matemática y Lingüística; excluyendo la educación de las inteligencias Intrapersonal e Interpersonal en la dinámica escolar y familiar
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| 650 |
1 |
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|a Inteligencias multiples
|9 52528
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| 650 |
1 |
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|a Inteligencia intrapersonal
|9 150067
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| 650 |
1 |
|
|a Inteligencia interpersonal
|9 150068
|
| 650 |
1 |
|
|a Dificultades en el aprendizaje
|9 106471
|
| 650 |
1 |
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|a Escuela carlos crespi
|9 150069
|
| 650 |
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|a Tesis en psicologia
|9 1985
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| 700 |
1 |
|
|a López Sojos, Bélgica Janneth
|e coautor
|9 150070
|
| 700 |
1 |
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|a Morales Quezada, Andrea Victoria
|e coautor
|9 150071
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|c ESTANTERIA CERRADA
|f Donación
|k sergio.cajamarca
|l 1
|m Limitada
|p 00000000
|t TPS-467
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g ESTANTERIA CERRADA
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps467.pdf
|z 0000-00-00
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| 856 |
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|
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps467.pdf
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| 942 |
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|c TS
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| 999 |
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|c 85577
|d 85577
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