Incidencia del aprestamiento en el desarrollo de la lecto-escritura en los niños de segundo de básica

La teoría constructivista sostiene que el alumno es quien va descubriendo, y construyendo su aprendizaje de manera activa, a partir de su forma de ser, pensar e interpretar la información, es quien va modificando su estructura mental a través de nuevos conocimientos y experiencias. En el proceso de...

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書誌詳細

その他の著者:	Delgado, Norma (coautor), Quezada, Martha (coautor)
フォーマット:	学位論文 図書
言語:	Spanish
主題:	Lectura oral Construccion del aprendizaje Psicomotricidad Aulas de apoyo Tesis en psicologia
オンライン･アクセス:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/469.pdf