| 總結: | Hemos considerado que con la elaboración de un manual de juegos podemos suplir la necesidad de cubrir el vacío existente y solucionar algunos de los múltiples problemas que aparecen en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua, para los diferentes niveles de acuerdo al Marco Referencial Europeo de las Lenguas, y el Plan Curricular del Instituto Cervantes 1. La actividad lúdica 2, del lenguaje es muy importante para aprender una segunda lengua, casi sin darse cuenta, y sin mayor esfuerzo. También es factible adaptar los juegos a la enseñanza de cualquier tema gramatical, cualquier edad y para cualquier nivel. Tomando en cuenta que los beneficiarios de nuestro trabajo son estudiantes extranjeros que reciben las clases en grupo o individualmente, y además que están inmersos en nuestra realidad, empapándose diariamente de nuestra cultura, hemos clasificado los juegos en cuatro categorías : grupales, individuales, de palabras y tradicionales ecuatorianos.
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