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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TPS-522 |
| 005 |
20231215062618.0 |
| 008 |
008100|2008 ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
|
|a spa
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| 100 |
1 |
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|a Tocto Tocto, Nancy Elizabeth
|9 152262
|
| 245 |
1 |
1 |
|a Carencia afectiva y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura
|c Nancy Elizabeth Tocto Tocto. Directora Ana Lucía Toral
|h cd
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| 264 |
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|a Cuenca
|c 2008
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| 300 |
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|a CD
|b ilu
|c 18 cm
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| 502 |
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|a Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacional
|b Universidad de Cuenca
|c filo
|d Toral Guerrero, Ana Lucía, dir.
|e PSICOLOGIA
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a Mientras el niño/a en proceso de desarrollo; va construyendo su inteigencia y a la vez modelos representativos de sí ismo, de su ambiente y de quienes lo rodean; por lo que la carencia afectiva, el rechazo y los sentimientos de ambivalencia, puede generar sewcuelas negativas en el desarrollo: cognoscitivo, afectivo, social y emocional del niño/a
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Lectura oral
|9 30281
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Lectura oral
|9 30281
|
| 650 |
1 |
|
|a Afectividad
|9 7178
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Familias
|9 107
|
| 650 |
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|a Tesis en psicologia
|9 1985
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje
|9 2198
|
| 852 |
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|a UC-CDJBV
|c ESTANTERIA CERRADA
|f Donación
|k margarita.gutierrez
|l 1
|m Limitada
|p 20081007
|q 1,00
|t TPS-522
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g ESTANTERIA CERRADA
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps522.pdf
|z 2008-81-00
|
| 856 |
|
|
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps522.pdf
|
| 942 |
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|
|c TS
|
| 999 |
|
|
|c 86252
|d 86252
|