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LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
001 |
TPS-526 |
005 |
20230308194512.0 |
008 |
000000|2008 ||||||||r|||||||||||spa|| |
040 |
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|b spa
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041 |
1 |
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|a spa
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100 |
1 |
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|a Iñiguez Mendieta, Marcela
|9 152297
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245 |
1 |
1 |
|a Proceso psicológicos de la lectura y sus trastornos
|c Marcela Iñiguez Mendieta, dir. Jéssica Castillo
|h cd
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264 |
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|a Cuenca
|c 2008
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300 |
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|a CD
|c 18 cm
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502 |
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|a Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacional
|b Universidad de Cuenca
|c filo
|d Castillo Núñez, Jéssica, dir.
|e PSICOLOGIA
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520 |
3 |
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|a Se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura, debido a las investigaciones realizadas a los procesos psicológicos de la lectura, con lo cual se ha logrado el desarrollo de nuevas metodologías. Sobre todo desde la psicología cognitiva, que es una área donde se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales, que intervienen el la conducta humana. Estos conocimientos tienen relación muy importante en la comprensión, en los trastornos y en la enseñanza de la lectura. Para poder comprender y entender en la Lectura hace falta conocer lo que son los procesos psicológicos, siendo estos cuatro: Procesos Perceptivos, Procesamiento Léxico, Procesamiento Sintáctico, Procesamiento Semántico. Además dentro de los trastornos, mas conocidos en nuestro contexto es la dislexia, las cuales se dividen en tipos, de acuerdo a como se manifiesta. Por ello este tema es de gran importancia e interés para entender desde la mente como y lo que es la lectura.
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650 |
1 |
0 |
|a Lectura
|9 22362
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650 |
1 |
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|a Enseñanza trastornos
|9 152298
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650 |
1 |
0 |
|a Comprensión
|9 8725
|
650 |
1 |
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|a Metodo integrador
|9 152299
|
650 |
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|a Tesis en psicologia
|9 1985
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852 |
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|a UC-CDJBV
|c ESTANTERIA CERRADA
|f Donación
|k guillermina.martinez
|l 1
|m Limitada
|p 00000000
|q 1,00
|t TPS-526
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g ESTANTERIA CERRADA
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps526.pdf
|z 0000-00-00
|
856 |
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|
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps526.pdf
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942 |
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|c TS
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999 |
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|c 86268
|d 86268
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