How to develop oral communication effectively according to the interests and needs of tenth grade students

How to develop oral communication effectively according to the interests and needs of tenth grade students

מידע ביבליוגרפי
מחברים אחרים:	Minchala, Elizabeth (coautor), Minchala, César (coautor)
פורמט:	Thesis ספר
שפה:	Spanish English
נושאים:	Oral communication Fear of making mistakes Common grammar mistakes Importance of reading Tesis en lengua y literatura inglesa
גישה מקוונת:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tli206.pdf

פריטים דומים

How to develop oral communication effectively according to the interests and needs of tenth grade students
מאת: Minchala Buri, Olga Elizabeth, et al.
יצא לאור: (2014)

Communicative grammar practice: Activities for intermediate students of english, students book
מאת: Jones, Leo

Common ground. Shared interests in esp and communication studies

Science model makig
מאת: Hopwood, Robert R.

El espíritu del Common Law
מאת: Pound, Roscoe

Instant Lessons 3, Advanced

Enjoy your learning through communicative grammar practice

Psychological consequences of fear of COVID-19: Symptom analysis of triggered anxiety and depression disorders in adolescents and young adults
מאת: Mercader Rubio, Isabel María, et al.
יצא לאור: (2022)

The complete book of pottery making
מאת: Kenny, John B.

Integrated Market-related Internal Communication: Development of the Construct
מאת: Jiménez Castillo, David, et al.
יצא לאור: (2023)

Comparaciones indirectas en los informes de evaluación de medicamentos en la web del grupo GENESIS de la SEFH
מאת: Ortega-Eslava, A. (Ana), et al.
יצא לאור: (2012)

Oral effective presentations: how communication leads to success in business.
מאת: Groeneveld, Theresa
יצא לאור: (2013)

Diferencias individuales en toma de decisiones a través del Iowa Gambling Task: Perspectivas desde neuroimagen y neuroestimulación.
מאת: León Domene, José Juan
יצא לאור: (2023)

Discounted and Expected Utility from the Probability and Time Trade-Off Model
מאת: Cruz Rambaud, Salvador, et al.
יצא לאור: (2020)

How to motivate fitth grade students of Centro Educativo Rincón del Saber Austral to develop Speaking skills
מאת: Muñoz Cumbajín, Lourdes Isabel

Análisis de la aplicación de la NIC 16 propiedad, planta y equipo, para Empresas manufactureras dedicadas a la fabricación de productos de caucho y plástico, caso de estudio Plastiazuay S. A.
מאת: Mejía Morales, Olga Carolina
יצא לאור: (2016)

Answering queries in hybrid Bayesian networks using importance sampling
מאת: Fernández, Antonio, et al.
יצא לאור: (2017)

A Monte-Carlo Algorithm for Probabilistic Propagation in Belief Networks based on Importance Sampling and Stratified Simulation Techniques
מאת: Hernández, Luis D., et al.
יצא לאור: (2017)

Determinants of Food Safety Level in Fruit and Vegetable Wholesalers’ Supply Chain: Evidence from Spain and France
מאת: Hernández Rubio, Jesús, et al.
יצא לאור: (2020)

Educational Interventions for Nursing Students to Develop Communication Skills with Patients: A Systematic Review
מאת: Gutiérrez Puertas, Lorena, et al.
יצא לאור: (2020)

English grammar, prescriptive, descriptive, generative, performance

The Covid-19 catastrophe: a science communication mess?
מאת: León-Anguiano, B. (Bienvenido), et al.
יצא לאור: (2022)

Potential therapeutic targets shared between leishmaniasis and cancer
מאת: Rashidi, S. (Sajad), et al.
יצא לאור: (2021)

Decoding gene expression signatures underlying vegetative to inflorescence meristem transition in the common bean
מאת: Gonzalez, Ana M, et al.
יצא לאור: (2022)

Potential therapeutic targets shared between leishmaniasis and cancer
מאת: Rashidi, S. (Sajad), et al.
יצא לאור: (2022)

Attitudes toward reading, reading self-confidence, family involvement and reading comprehension in the second grade
מאת: Melero, Ángeles, et al.
יצא לאור: (2020)

Dynamic Importance Sampling in Bayesian Networks Based on Probability Trees
מאת: Moral, Serafín, et al.
יצא לאור: (2017)

COVID-19 Fear, Resilience, Social Support, Anxiety, and Suicide among College Students in Spain
מאת: Muyor-Rodríguez, Jesús, et al.
יצא לאור: (2021)

Los miedos en la infancia, evaluación e intervención: una revisión sistemática
מאת: Vélez Ruiz, Teresa
יצא לאור: (2023)

Transformational grammar, a first course
מאת: Radford, Andrew

Intertemporal Choice of Fuzzy Soft Sets
מאת: R. Alcantud, José Carlos, et al.
יצא לאור: (2020)

Reading skills in children with Irlen Syndrome
מאת: Bernal Arellano, Walter Marcelo
יצא לאור: (2024)

Teaching english through grammar games in high school (young adults)

Un common ground: virginia Artists 1996
מאת: Boyd, Julia W.

Task reading

A Comparison between the comunicative aproach and grammar-based method used to teach children of 7mo básica B, and 7mo básica C at Bilingüe Interamericano school
מאת: Moscoso, Isabel

Habilidad de cambio y toma de decisiones
מאת: Muzsnoi, Andrei L.
יצא לאור: (2019)

Limiti e Classificazione del Nuovo Campo della Neuroetica: Identitá, Responsabilitá, Informazione e Manipolazione del Cervello
מאת: Echarte-Alonso, L.E. (Luis Enrique)
יצא לאור: (2013)

Design and Psychometric Evaluation of the ‘Clinical Communication Self-Efficacy Toolkit’
מאת: Hernández Padilla, José Manuel, et al.
יצא לאור: (2020)

The introduction of non-verbal communication in greek education: a literature reviews
מאת: Stamatis, Panagiotis J.
יצא לאור: (2013)