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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TD4-241 |
| 005 |
20230308194651.0 |
| 008 |
009050|2009 ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|a Palacios Riquetti, Jorge Luis.
|9 150816
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| 245 |
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|a Medir, evaluar y calificar
|c Jorge Luis Palacios Riquetti
|h cd
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| 264 |
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|a Cuenca
|c 2009
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| 300 |
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|a CD
|b ilu
|c 18 cm
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| 502 |
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|a Diplomado Superior en Docencia Universitaria
|b Universidad de Cuenca
|c eco
|e DIPLOMADO SUPERIOR en Docencia Universitaria
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a El presenta trabajo, tiene como objetivo entender lo que significa evaluación. Para la mayoría de docentes y estudiantes el evaluar se queda solamente en lo que es medir y calificar. Entonces, ¿el medir, calificar y evaluar es lo mismo?, ó ¿el medir y calificar son herramientas para evaluar?. El medir expresa el rendimiento del estudiante y a través de una nota lo califica. Muchos investigadores afirman que el concepto de evaluar tiene un contexto más amplio que solamente medir y calificar. El evaluar debe considerar el nivel de creatividad tanto del educador como del educando, del maestro buscando diferentes formas prácticas de enseñar y que permitan a los estudiantes aprovechar sus diferentes cualidades al realizar sus tareas, y por parte del alumno, aprovechar de sus condiciones para aprender.
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| 650 |
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0 |
|a Evaluación educativa
|9 22472
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| 650 |
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|a Medir
|9 154036
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| 650 |
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|a Tesis de diplomado superior en docencia universitaria
|9 151139
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|c ESTANTERIA CERRADA
|f Donación
|k sergio.cajamarca
|l 1
|m Limitada
|p 20090500
|t TD4-241
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g ESTANTERIA CERRADA
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/td4241.pdf
|z 2009-90-50
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| 856 |
|
|
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/td4241.pdf
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| 942 |
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|c TS
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| 999 |
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|c 86797
|d 86797
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