Investigación del síndrome de Down

Investigación del síndrome de Down

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Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Escandón N., Eliana
Format:	Thesis Knjiga
Jezik:	Spanish
Teme:	Sindrome de down Genética

Podobne knjige/članki

Investigación del síndrome de Down
od: Escandón N., Eliana
Izdano: (2016)

Manifestaciones bucales en pacientes con síndrome de Down del Instituto Adinea

Integración escolar de niños con síndrome de down en la escuela inclusiva

La enfermedad periodontal asociada al paciente con Síndrome de Down

Cribado del síndrome de Down en los embarazos múltiples
od: Matías, AlexandraMontenegro, NunoBlickstein Isaac

Actitudes y conductas de los padres de ADINEA frente a un hijo con síndrome de Down
od: León Astudillo, María Pierina

Familias, discapacidad, síndrome de Down, experiencias, sentimientos a partir de la noticia
od: Almeida Delgado, Carlos Alberto

Actitud del educador frente a la inclusión de niños y niñas con sindrome de Down en la escuela regular
od: Tocto Tocto, Nancy Elizabeth

La música como recurso didáctico para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down
od: Castellary López, Macarena
Izdano: (2021)

Intervención en el lenguaje, habla y comunicación en pacientes con síndrome de down
od: Navascués-Domínguez, N. (Natalia), et al.
Izdano: (2023)

Embarazos múltiples

Revista Médica Hospital José Carrasco Arteaga

Nivel de depresión en progenitores de niños con síndrome de Down en Adinea, Cuenca 2017
od: Arcos Bravo, Jenny Elizabeth, et al.
Izdano: (2017)

Estudio comparativo de las actitudes de los padres y madres en la educación sexual de las personas con síndrome de down
od: Rivas Bejarano, Elena Mª
Izdano: (2019)

Nivel de dependencia en niños con Síndrome de DOWN, centros CEDIN DOWN y ADINEA
od: Delgado Llivisaca, Karla Cecibel, et al.
Izdano: (2018)

Terapia ocupacional en síndrome de Down
od: Cáceres Lucero, Martha Patricia, et al.
Izdano: (2014)

La lectura y las personas con síndrome de Down
od: San-Martín-Olleta, C. (Cristina)
Izdano: (2015)

Deporte y síndrome de Down
od: Quero Alcaraz, Antonio
Izdano: (2014)

Actitudes y conductas de los padres de ADINEA frente a un hijo con síndrome de Down
od: León Astudillo, María Pierina
Izdano: (2014)

Turner syndrome associated with Down syndrome: about a case
od: Llamos Paneque, Arianne, et al.
Izdano: (2023)

Desarrollando el lenguaje metafórico en el sindrome de Down
od: Vergara García, Yván
Izdano: (2019)

Ocio y tiempo libre en personas con síndrome de Down
od: Ramos Sánchez, Raquel
Izdano: (2015)

Habilidades cognitivas, conducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down
od: Calero García, Mª Dolores, et al.
Izdano: (2012)

Evaluación del grado de sobrecarga en los padres cuidadores de niños y niñas con síndrome de Down de los centros Adinea y Cedin Down. Cuenca 2021
od: Morocho Sánchez, Alexandra Marisol, et al.
Izdano: (2022)

El ocio en las personas con síndrome de Down
od: Zamora Maraver, Antonio
Izdano: (2015)

La actitud de los padres de niños/as con síndrome de Dow frente al proceso de inclusión educativa. El caso del instituto fiscal de educación de Azogues
od: Jimbo Naspud, Paola Cristina

Strategies used in EFL classrooms with young down syndrome people
od: Merchán Ortiz, Silvia Tatiana, et al.
Izdano: (2021)

Manifestaciones bucales en pacientes con sídrome de Down del Instituto ADINEA
od: Montero O., Lena, et al.
Izdano: (2018)

Discriminación de las funciones que definen las emociones con personas con Síndrome de Down
od: Amador Castro, Mª del Carmen
Izdano: (2012)

Percepción de los padres de niños con síndrome de Down de 5 a 11 años respecto a las prácticas sobreprotectoras y las dimensiones de la autonomía de la Unidad Educativa Especial ADINEA en la ciudad de Cuenca durante el periodo marzo – agosto 2022
od: Gutiérrez Guamarrigra, Karla Mariela, et al.
Izdano: (2023)

Estructura familiar del niño con síndrome de down
od: Parra Méndez, Magdalena de Jesús
Izdano: (2016)

Teaching a second language to students with down syndrome
od: Buestán Alama, Ivania Selene, et al.
Izdano: (2022)

La creatividad en el alumnado con Síndrome de Down en educación infantil
od: Silvente Gahete, Almudena
Izdano: (2015)

Reconocimiento y expresión emocional en síndrome de down: comparación de dos propuestas de entrenamiento
od: Abdeselam Abdelbi, Chaida
Izdano: (2018)

Actitud del educador frente a la inclusión de niños y niñas con sindrome de Down en la escuela regular
od: Tocto Tocto, Nancy Elizabeth
Izdano: (2013)

Guía didáctica para la implementación de la clase de música en el Centro Huiracocha Tutiven dirigido para niños con síndrome de Down de edades mentales entre 2 a 4 años
od: Miranda Cruz, Abigail Daniela
Izdano: (2023)

Familias, discapacidad, síndrome de Down, experiencias, sentimientos a partir de la noticia
od: Almeida Delgado, Carlos Alberto
Izdano: (2013)

Evaluación de los dominios funcionales de los niños y niñas de la Unidad Educativa Especial ADINEA y Cedin Down a través de la escala pedicat. Cuenca 2019-2020
od: Calle Cuesta, Carolina Monserrath, et al.
Izdano: (2020)

Resultado de la estimulación del lenguaje en los niños con síndrome de DOWN que reciben atención en ADINEA. 1987-1988
od: Alvear, Mónica, et al.
Izdano: (2014)

La Integración escolar: dificultades de aprendizaje o dificultades de enseñanza
od: Cuomo, Nicola