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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
si302 |
| 005 |
20231215062619.0 |
| 008 |
007062|2006 ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
|
|a spa
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| 082 |
0 |
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|a TECE-001
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| 100 |
1 |
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|a Cando, Verónica
|9 162200
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| 245 |
1 |
1 |
|a Comparación del desarrollo psicomotor de niños de 4 a 5 años de la parroquia Baños que no asisten a centros infantiles y niños que acuden a la Unidad Educativa Bilingue
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| 264 |
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|a Cuenca
|c 2006
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| 300 |
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|a 56páginas:
|b ilu
|c 21x31 cm
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| 502 |
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|a Licenciatura en Estimulación Temprana
|b Universidad de Cuenca
|c Escuela de Tecnología Médica
|d Ipiales Montesdeoca, Jorge
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a El estudio se centra en la educación de la psicomotricidad (4-5 años), en niños y niñas que asistieron o no a un centro infantil, una etapa que se caracteriza por la globalidad, dada la indisoluble vinculación durante ella entre cuerpo, emoción y actividad cognitiva. Se defiende que toda propuesta educativa durante este período de la vida debe incorporar programas que permitan detectar precozmente aquellos trastornos psicomotores que afecten la actividad global dela niño en su relación con el entorno, y programas que ofrezcan al niño o niña la estimulación necesaria para que pueda crecer con armonía, favoreciendo así su desarrollo global; es decir, su desarrollo sensorimotor, perceptivomotor y cognitivo, y su desarrollo afectivo, relacional y social
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| 650 |
1 |
|
|a Terapia del lenguaje (Especialidad)
|9 159634
|
| 650 |
1 |
|
|a Desempeño psicomotor-Psicologia
|9 162201
|
| 650 |
1 |
|
|a Estudio comparativo
|9 3761
|
| 650 |
1 |
|
|a Preescolar
|9 4383
|
| 650 |
1 |
|
|a Jardines infantiles
|9 160033
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Familias
|9 107
|
| 650 |
1 |
|
|a Zonas rurales
|9 115918
|
| 650 |
1 |
|
|a Cuenca-Ecuador
|9 1055
|
| 700 |
1 |
|
|a Matute, Clara
|9 162202
|
| 852 |
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|a UC-SALUD
|c ESTANTERIA CERRADA
|f Donación
|k teresa.torres
|l 1
|m Limitada
|p 20070620
|t si302
|v med
|w Estimulación Temprana
|b 1
|d CDRS
|e CDRS
|g TECE-001 ESTANTERIA CERRADA
|z 2007-70-62
|
| 942 |
|
|
|c TS
|
| 999 |
|
|
|c 89419
|d 89419
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