| סיכום: | Con la presente investigación, se trata de conocer sobre la emigración, sin estigmatizarla, pero sobretodo este estudio se acerca a la realidad de los escolares, pretendiendo develar ciertos criterios hacia el comportamiento que ponen a los hijos de emigrantes como niños problema frente a los hijos de personas no emigrantes a los que se supone se comportan mejor. Para conseguir el objetivo que persigue este estudio se desarrolla en cuatro diferentes capítulos, con temas relacionados con la familia y el comportamiento, así en el capítulo uno, se trabaja sobre los conceptos de migración familia y comunicación, los mismos que son conceptos claves para el desarrollo de los capítulos posteriores; en el capítulo dos están los temas de comportamiento, familia y aprendizaje por modelado, pretendiendo ver más allá, saber que motiva a los niños a comportarse de alguna manera específica ya sea positiva o negativa, en fin saber: si sus padres o personas que quedan a su cuidado están influyendo en ellos, asimismo se realiza una profundización en el comportamiento social de los escolares, en el capítulo tres, y por último con el capítulo cuatro se pretende identificar factores de resiliencia en los hijos/as de personas emigrantes.
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