| Summary: | La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cuenca tiene una larga tradición en la educación de nivel universitario. Sin embargo, no ha sido sino hasta hace poco que ha incursionado en la organización de cursos de postgrado. Este salto cualitativo en la vida académica de esta facultad no se ha asimilado del todo aún. De persistir un desarrollo desestructurado de los programas de postgrado, es probable que aparezcan problemas administrativos y distorsiones académicas, las cuales pueden causar pérdida de credibilidad de la institución. Ante este escenario, se necesita dar pasos para pensar activa y constructivamente lo que sucede en los posgrados y aproximarse a soluciones que aseguren la calidad a largo plazo
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