Estrategias de aprendizaje en segundo, tercero y cuarto año de educación básica

Estrategias de aprendizaje en segundo, tercero y cuarto año de educación básica

El presente trabajo es una alternativa pensada y ejecutada a partir de las concepciones teórico-metodológicas que asume la investigadora, se sustentan en el papel tan importante que juegan las estrategias de aprendizaje en el perfeccionamiento del proceso docente-educativo, especialmente en aulas de...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Segarra Maldonado, Adriana
Formáid:	Tráchtas LEABHAR
Teanga:	Spanish
Ábhair:	Estrategias de aprendizaje Metacognicion Constructivismo Tesis de maestria en educacion y desarrollo del pensamiento Aprendizaje
Rochtain ar líne:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tm4413.pdf

Míreanna comhchosúla

Estrategias de aprendizaje en segundo, tercero y cuarto año de educación básica
de réir: Segarra Maldonado, Adriana Valeria
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Estrategias de aprendizaje: para aprender más y mejor
de réir: Carrasco, José Bernardo

Fundamentos psicológicos de una didáctica operativa: el aprendizaje significativo y la enseñanza de los contenidos escolares

Aprendizaje de ondas y acústica con Modellus
de réir: Narváez Guanuchi, Ximena Beatriz

Aprendiendo sobre el aprendizaje

Estrategias para el aprendizaje participativo
de réir: Álvarez Ramírez, Sylvia

Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias
de réir: Soto Lombana, Carlos Arturo

Estrategias docentes con tecnologías : guía práctica
de réir: Peñalosa Castro, Eduardo

Educados con amor: el método clásico de la educación del talento
de réir: Suzuki, Shinichi

Las estrategias metodológicas y su influencia en la transición de la lectura simbólica a la fonética en los estudiantes del tercer año de educación básica
de réir: Quinchi Samaniego, Pablo Andrés

Aprendizaje sin límites constructivismo
de réir: Calero Pérez, Mavilo

Propuesta de area mínima para el sector rural del Cantón Cuenca con enfoque pecuario
de réir: Villavicencio Flores, Juan Carlos

Estrategias de resolución de problemas para el aprendizaje significativo de las matemáticas en educación general básica
de réir: Matute Argudo, Maricela Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Plan didáctico de la materia de marketing para el cuarto año de facultad: Ciencias Económicas y Administrativas Universidad de Cuenca
de réir: Roldán, Jorge

Leer y escribir es saber hacer preguntas estratégicas

Estrategias didácticas para el aprendizaje de las fracciones en matemáticas
de réir: Cárdenas Solano, Carlos Alfredo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Propuestas de enseñanza aprendizaje para la asignatura de entorno natural y social en segundo de básica
de réir: Cherres Coyago, Priscila Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategias educativas para el aprendizaje activo
de réir: Hernández, Juanita de

El juego como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la suma y la resta en tercero de EGB
de réir: Guartatanga Farfán, María Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Constructivismo
de réir: Fernández Buey, F. trad

Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento escolar

Evaluación constructivista

Aplicación de estrategías metodológicas basadas en el estadio de operaciones concretas para la rsolución de problemas matemáticos

Promoción de habilidades metacognitivas en la práctica docente del Bachillerato General Unificado en establecimientos públicos de Cuenca
de réir: Zhunio Falcones, Sonia Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Las estrategias metodológicas y su influencia en la transición de la lectura simbólica a la fonética en los estudiantes del tercer año de educación básica
de réir: Quinchi Samaniego, Pablo Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Estrategias de aprendizaje

Aprendizaje de óptica geométrica con Modellus
de réir: Ochoa Bermeo, Ruth Karina

Elaborar una guía didáctica de historia de las civilizaciones del mund antiguo: Grecia y Roma para el noveno año de EGB.

La conciencia fonológica y su aprendizaje en la lectoescritura
de réir: Aucapiña Guachichullca, Luisa Melania, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La evaluación de los aprendizajes en Educación General Básica desde una visión constructivista
de réir: Landi Naula, Marisol
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Aprendizaje basado en problemas y desarrollo del aprendizaje autónomo
de réir: Arias Nugra, María Elena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El uso de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para generar un proceso de enseñanza-aprendizaje constructivista
de réir: Pillacela Morocho, Ruth Ximena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estrategias para el aprendizaje
de réir: Negrete Fuentes, Jorge Alberto

Métodos y técnicas de estudio y estrategías de aprendizaje frente a los aprendizajes alcanzados en la física
de réir: Chogllo Bravo, Darío Javier

Estrategias metodológicas para docentes de niños/as de segundo año de básica con dificultades de aprendizaje
de réir: Cabrera, Graciela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Estrategias metodológicas para docentes de niños/as de segundo año de básica con dificultades de aprendizaje

Self-regulation of learning through the Pro&Regula Program.
de réir: Martínez Vicente, José Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Estrategias de enseñanza

Aplicación de estrategías metodológicas basadas en el estadio de operaciones concretas para la rsolución de problemas matemáticos
de réir: Fárez Pineda, Juan Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

The importance of integrating flash cards as a visual tool inprove the retention of the meaning of verbs in the students of the ninth year of basic education
de réir: Patiño Morocho, María de Lourdes, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)