Propuesta para la transformación del primero de básica A de la Escuela La Asunción en aula inclusiva, desde la creación de las políticas, cultutra y prácticas inclusivas

Propuesta para la transformación del primero de básica A de la Escuela La Asunción en aula inclusiva, desde la creación de las políticas, cultutra y prácticas inclusivas

Taispeáin leaganacha eile (1)

La propuesta para la transformación de un aula regular en inclusiva, es el tema central de este trabajo final. Esta propuesta se la realiza a través de tres ámbitos: la creación de culturas inclusivas, la elaboración de políticas inclusivas y el desarrollo de prácticas inclusivas, de esta forma se h...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Orellana Ordóñez, Nancy María
Formáid:	Tráchtas LEABHAR
Teanga:	Spanish
Ábhair:	Educación inclusiva Escuela la asuncion Aprendizaje y participacion Aula inclusiva Politicas mundiales Politicas nacionales Tesis de especializacion en educacion inclusiva
Rochtain ar líne:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/te4128.pdf

Míreanna comhchosúla

Propuesta para la transformación del Primero de Básica A de la Escuela la Asunción en aula inclusiva, desde la creación de las políticas, cultutra y prácticas inclusivas
de réir: Orellana Ordóñez, Nancy María
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Práctica evaluativa inclusiva en el aula regular en niños y niñas con dislexia
de réir: Morocho Vanegas, José Fabián

Pautas metodológicas inclusivas implementadas en el CENF
de réir: Abad Santana, Cristina

Teoría y práctica de la educación inclusiva
de réir: Moriña Díez, Anabel

Práctica inclusivas: experiencias, proyectos y redes
de réir: Moliner García, Odet

Educación inclusiva: propuestas desde la experiencia, la academia y la tecnología /
de réir: Naranjo Sánchez, Bertha Alice
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Promoción y desarrollo de prácticas educativas inclusivas

Percepción de los estudiantes de la Facultad de Psicología sobre prácticas, políticas y culturas inclusivas
de réir: Loja Astudillo, Gladys Angélica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aulas inclusivas: un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo /
de réir: Stainback, Susan

Proyecto de capacitación docente para la educación inclusiva Escuela Cedfi 2009-2010
de réir: Valverde Villegas, María Soledad

El rol de la escuela regular en el proceso de inclusión de las niñas y niños trabajadores
de réir: Tacuri Ch., Dolores

Aulas inclusivas: un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo /
de réir: Stainback, Susan

Práctica evaluativa inclusiva en el aula regular en niños y niñas con dislexia
de réir: Morocho Vanegas, José Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Factores limitantes para la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad motriz en la escuela regular
de réir: Alvarado Crespo, Mónica Patricia

Las actitudes de las familias de niños con discapacidad auditiva y su influencia en el proceso de inclusión
de réir: Naspud Gutiérrez, Lina Gabriela

Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares
de réir: Ainscow, Mel

La inclusión educativa: propuesta para su aplicación
de réir: Cevallos Gualpa, Ana Yolanda

Educación inclusiva: evaluación e intervención didáctica para la diversidad
de réir: León Guerrero, María José

Proyecto de capacitación docente para la educación inclusiva
de réir: Valverde Villegas, María Soledad
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Educación inclusiva y convivencia escolar: Cómo evitar los conflictos entre los estudiantes del nivel de educación básica primaria /
de réir: Herrera Pertuz, Laudith
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Prejucios familiares a la modalidad creciendo con nuestros hijos
de réir: Huiracocha Panamá, Tanya Elizabeth

Experiencias en educación inclusiva: vinculación escuela, familia y comunidad

Análisis de libros escolares desde una perspectiva de derechos humanos, por una educación inclusiva y no discriminatoria

Relaciones interpersonales entre niños con discapacidad visual y sus compañeros videntes en el contexto educativo regular
de réir: Arias Roura, María Elisa

Desconstrucción de la educación especial y construcción de la inclusiva

Mi manual de educación inclusiva: procedimientos para el desarrollo de contextos escolares incluyentes

Epistemología y ética de género en educación inclusiva
de réir: Ochoa Pineda, Amada Cesibel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Luces y sombras en la educación especial: hacía una educación inclusiva
de réir: LLedó Carreres, Asunción

Proceso metodológico de inclusión educativa para trabajar la dislalia funcional dentro del aula de clase
de réir: Tito Jara, Olga

La educación inclusiva: el caso de un centro de enseñanza secundaria
de réir: Fernández Pérez, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Prácticas inclusivas en el aula desde las percepciones de los estudiantes del séptimo año de educación general básica
de réir: Ortega Tello, Sandra Elizabeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Trastornos del lenguaje /
de réir: Alessandri, María Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Pautas metodológicas inclusivas implementadas en el CENF
de réir: Abad Santana, Myrian Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Percepciones en torno a la aplicación del marco legal ecuatoriano con respecto a la inclusión laboral de personas con deficiencia visual
de réir: Ochoa Guerrero, María Eugenia

Actitudes de los pares hacia estudiantes de educación inclusiva
de réir: Naula Guambaña, Verónica Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Alumnado con altas capacidades

Diseño de un programa de educación inclusiva en el nivel inicial para el Centro Educativo Primeras Huellas C.E.D.F.I.
de réir: Cordero Maldonado, María Angélica

El rol de la escuela regular en el proceso de inclusión de las niñas y niños trabajadores
de réir: Tacuri Chapa, Dolores
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La escuela inclusiva desde la innovación docente

Buenas prácticas de escuela inclusica: la inclusión de alumnado con discapacidad: un reto, una necesidad