| 总结: | El presente trabajo de investigación está estructurado en tres capítulos. En el primero de ellos se hace referencia a los resultados de la Investigación realizada en el Colegio Guillermo Mensi, acerca del empleo de estrategias metodológicas para el desarrollo de la Comunicación Oral como marco de referencia para apoyar nuestro supuesto planteado. En base a estos resultados en el segundo capítulo damos a conocer entre otras cosas conceptos y elementos que intervienen en la Comunicación Oral, así como también fundamentos teóricos de autores que hablan sobre la importancia de la comunicación en la vida del ser humano, como: Paulo Freire, Carls Rogger y Vigotsky. Aportes que de una u otra manera nos han llevado a plasmar la importancia que ésta tiene en la educación. Finalmente en el tercer capítulo proponemos algunas estrategias que el maestro en su práctica educativa puede emplear para desarrollar en el estudiante su destreza comunicativa. Pues si bien las estrategias propuestas son de acuerdo al área de estudio, no significa que son las únicas y aptas para trabajar en todas las áreas. Por ello las estrategias a aplicarse serán con el fin de alcanzar los objetivos e interés propuestos por cada docente.
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