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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
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20230308200346.0 |
| 008 |
011052|2011 ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 040 |
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|b spa
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| 041 |
0 |
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|a es
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| 082 |
1 |
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|a .
|c TPSE-171
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| 245 |
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|a Juego como estrategia metodológica para contrarrestar la agresividad en niños de 3-4 años de edad
|c Estefanía Nataly Campoverde Crespo y Francisco Javier Jiménez Ortiz. Directora Ana Lucía Toral Guerrero
|h cd
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| 264 |
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|a Cuenca
|c 2011
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| 300 |
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|a 83 páginas:
|b ilu
|c 18 cm
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| 502 |
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|a Licenciado en Psicología Educativa en la especialización de Educación Temprana
|b Universidad de Cuenca
|c psi
|d Toral Guerrero, Ana Lucía, dir.
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a El presente trabajo investigativo, se inicia a partir de la observación de que muchos niños muestran, en poca o gran magnitud, conductas agresivas hacia sus pares y a su medio en general, situación preocupante para educadores y padres de familia, que muchas veces no pueden controlar dichos comportamientos y optan por lo más fácil: perder la paciencia, gritar, o simplemente no hacer nada. De la mano con dicha situación, aparece ?el juego?, que hoy en día es uno de los métodos más importantes y eficaces para el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas, así, no podemos descartar el uso de esta estrategia por el bien de aquellas personas que forman parte de nuestra vida: Los niños. Desde este punto de vista hemos visto interesante utilizar el juego como estrategia metodológica, es decir, planificar un juego dirigido para contrarrestar la agresividad en niños de 3-4 años de edad.Dicha estrategia metodológica es planteada desde dos perspectivas: los juegos cooperativos, que permiten a los pequeños relacionarse con su entorno de manera más efectiva y ser solidarios y amables con sus compañeritos; y los juegos de auto control, que hacen posible que el niño canalice sus emociones y sepa encaminarlas hacia conductas positivas que no hacen ni intentan hacer daño a nadie. Por esta razón, como educadores, creemos que es posible, junto con el apoyo y trabajo de la familia de los pequeños, formar seres humanos más conscientes de su actuar, de su pensar y sobre todo de su sentir.
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| 650 |
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0 |
|a Juego infantil
|9 26626
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| 650 |
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0 |
|a Niño
|9 226195
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| 650 |
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0 |
|a Agresividad infantil
|9 105068
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| 650 |
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0 |
|a Educacion temprana
|9 110332
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| 650 |
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0 |
|a Tesis en psicologia educativa
|9 225068
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| 700 |
1 |
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|a Campoverde Crespo, Estefanía Nataly
|e coautora
|9 168948
|
| 700 |
1 |
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|a Jiménez Ortiz, Francisco Javier
|e coautor
|9 168949
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Donación
|l 1
|m Limitada
|p 20110520
|q 1.00
|t TPS-723
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g ESTANTERIA CERRADA
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps723.pdf
|z 2011-10-52
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| 856 |
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|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tpse171.pdf
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 999 |
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|c 91640
|d 91640
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