Pérez Portilla, S. K. La práctica pedagógica-didáctica y su incidencia en la disposición para la composición de textos en sus dos dimensiones: Funcional y estructural, desde la perspectiva del aprendizaje significativo.
Chicago Style (17th ed.) CitationPérez Portilla, Silvia Karina. La Práctica Pedagógica-didáctica Y Su Incidencia En La Disposición Para La Composición De Textos En Sus Dos Dimensiones: Funcional Y Estructural, Desde La Perspectiva Del Aprendizaje Significativo.
MLA (8th ed.) CitationPérez Portilla, Silvia Karina. La Práctica Pedagógica-didáctica Y Su Incidencia En La Disposición Para La Composición De Textos En Sus Dos Dimensiones: Funcional Y Estructural, Desde La Perspectiva Del Aprendizaje Significativo.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.