Pérez Portilla, S. K. La práctica pedagógica-didáctica y su incidencia en la disposición para la composición de textos en sus dos dimensiones: Funcional y estructural, desde la perspectiva del aprendizaje significativo.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Pérez Portilla, Silvia Karina. La Práctica Pedagógica-didáctica Y Su Incidencia En La Disposición Para La Composición De Textos En Sus Dos Dimensiones: Funcional Y Estructural, Desde La Perspectiva Del Aprendizaje Significativo.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Pérez Portilla, Silvia Karina. La Práctica Pedagógica-didáctica Y Su Incidencia En La Disposición Para La Composición De Textos En Sus Dos Dimensiones: Funcional Y Estructural, Desde La Perspectiva Del Aprendizaje Significativo.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.