| Summary: | La presente tesis tiene como objetivo principal el analizar la relación entre la estructura organizativa universitaria y la gestión de actores involucrados en sus procesos de cambio organizacional. Los casos de estudio se centran en la unificación de los sistemas curriculares en base al sistema de créditos en la Universidad de Cuenca y en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil. Se describe cómo se ha dado la gestión de actores involucrados en los procesos de cambio, identificando prácticas y estrategias, a la vez que se caracteriza organizativamente a estas Universidades como Sistemas Flojamente Acoplados. Finalmente, se analiza la vinculación entre aquella estructura organizativa y la gestión de actores involucrados en los procesos de cambio de nuestros casos de estudio. Este estudio aporta al establecimiento de una amplia visión sobre los procesos de cambio organizacional en contextos universitarios y metodologías de gestión de actores involucrados en los mismos.
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