La concienca fonológica como alternativa para el parendizaje de la lecto-escritura en los niños y niñas de 6 a 7 años

La concienca fonológica como alternativa para el parendizaje de la lecto-escritura en los niños y niñas de 6 a 7 años

Esta alternativa tiene como fundamento un modelo constructivista de Jean Piaget, Lev Vygotsky y David Ausubel donde le conciben al alumno como un sujeto activo, constructor de sus propios conocimientos, partiendo de sus experiencias previas. El objetivo principal para desarrollar este trabajo es con...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Rannpháirtithe:	Cabrera V., Andrea (coautora), Carchi G., Vanessa (coautora)
Formáid:	Tráchtas LEABHAR
Teanga:	Spanish
Ábhair:	Tesis en educacion general basica Constructivismo Conciencia fonologica Lectura oral Escritura creativa
Rochtain ar líne:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/teb68.pdf

Míreanna comhchosúla

La concienca fonológica como alternativa para el parendizaje de la lecto-escritura en los niños y niñas de 6 a 7 años
de réir: Cabrera Viteri, Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Didáctica de la escritura
de réir: Graves, Donald H.

The intensive phonological awareness (IPA) program
de réir: Schuele, C. Melanie

La escritura como búsqueda. Una guía para transformar los conflictos internos en material literario
de réir: Kohan, Slvia Adela

El arte de la escritura /

Didáctica de la comunicación verbal /
de réir: Rosales, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (1984)

Adquisición de nociones básicas en el proceso de la lecto-escritura

La lecto-escritura desde el constructivismo dentro del proceso enseñanza aprendizaje en niños de 6 a 7 años

Cómo se escribe
de réir: Serafini, María Teresa

Desarrollo de la conciencia fonológica en escolares de 5 a 7 años en la Escuela de Educación Básica Zoila Aurora Palacios Cuenca 2020
de réir: Neira Encalada, Hilda Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Psicologia della scrittura: Interpretazione grafologica de segni e tendenze del linguaggio scritto
de réir: Pizzi, Antonello

Manual de fonética correctiva del francés
de réir: Carrascal Sánchez, Jesús

La lecto-escritura desde el constructivismo dentro del proceso enseñanza aprendizaje en niños de 6 a 7 años
de réir: Pacheco A., Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El proceso de enseñanza de la lecto-escritura en el tercero de educación general básica

Las estrategias metodológicas y su influencia en la transición de la lectura simbólica a la fonética en los estudiantes del tercer año de educación básica
de réir: Quinchi Samaniego, Pablo Andrés

Relación entre conciencia fonológica y adquisición de la lectura.
de réir: Alférez Maldonado, Montserrat
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El ingreso a la comunidad letrada: fragmentos de historias de vida de maestros y maestras

Déficit de orientación espacio temporal y su incidencia en el aprendizaje de la lecto escritura

Constructivismo
de réir: Fernández Buey, F. trad

Evaluación constructivista

From research to manuscript: a guide to scientific writing /
de réir: Jay Katz, Michael
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Etnografía: métodos de investigación

Propuesta metodológica alternativa para la lecto-escritura a través del periódico

Manual de enseñanza de español como lengua extranjera nivel A2 de acuerdo al MRE, desarrollo de la lecto-escritura

Una propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje en lecto-escritura en educación inclusiva

Mecanismos para mejorar la lectura fonológica y comprensiva de las estudiantes de octavo año de educación básica del Colegio Manuela Garaicoa de Calderón
de réir: Campoverde Campoverde, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Enseñanza de la lecto-escritura como un proceso de desarrollo cognitivo
de réir: Molina Moreno, Sandra Elizabeth

El aprendizaje de la lectura y escritura en el primer grado del nivel primario: métodos didácticos y técnicas de enseñanza utilizadas

Influencia del lenguaje egocéntrico en el aprendizaje de la lecto-escritura

Historia gráfica de la escritura y la ornamentacion
de réir: Nep Víctor

Carencia afectiva y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura
de réir: Tocto Tocto, Nancy Elizabeth

Incidencia del desarrollo motriz en el aprendizaje de la escritura en niños de primer año de educación general básica del Jardín Rita Chávez de M.

Ortografía /
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Déficit de la percepción visual y su relación con el aprendizaje de la Lecto-Escritura

Vanguardias artísticas del siglo XX
de réir: Fajardo Fajardo, Carlos

Didáctica de la lectura creadora
de réir: Lacau, María Hortensia. 1910-2006

Perspectiva cualitativa de la práctica docente, construcción y uso del conocimiento por alumnos de licenciatura en enfermería
de réir: Zavala-Rodríguez, María del Refugio

Incidencia del aprestamiento en el desarrollo de la lecto-escritura en los niños de segundo de básica

Evaluación del aprendizaje
de réir: Bloom, Benjamin S.

El cubismo, el futurismo y el constructivismo
de réir: Nash, J.M