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LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
001 |
TE4-135 |
005 |
20231215062624.0 |
008 |
012011|2010 ||||||||r|||||||||||spa|| |
040 |
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|b spa
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041 |
1 |
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|a spa
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100 |
1 |
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|a Huiracocha Panamá, Tanya Elizabeth
|9 170914
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245 |
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|a Prejucios familiares a la modalidad creciendo con nuestros hijos
|c Tanya Elizabeth Huiracocha Panamá. Director Santiago Rosano
|h cd
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264 |
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|a Cuenca
|c 2010
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300 |
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|a CD
|b ilu
|c 18 cm
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502 |
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|a Especialista en Educación Inclusiva
|b Universidad de Cuenca
|c filo
|d Rosano, Santiago, dir.
|e Especialización en Educación Inclusiva
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504 |
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|a incl. ref.
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520 |
3 |
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|a El presente trabajo intenta conocer los prejuicios que tiene la familia Barrera, y cómo éstos se involucran en la educación; modalidad Creciendo con Nuestros Hijos (C.N.H.), de su hija; que presenta discapacidad visual. Para el trabajo se realizó una lectura desde un punto de vista teórico-practico, abordando algunos temas como: discapacidad, prejuicios y familia. También se pudo conocer casos parecidos en las cuales se demostró que, las familias interrumpen el proceso educativo de los niños. Finalmente, conocer los prejuicios de la familia Barrera frente a la modalidad C.N.H. Después de todo el trabajo realizado, se puede apreciar que los propósitos planteados en la investigación permiten conocer, examinar las actitudes que llevan a establecer prejuicios desde la familia Barrera o miembros de la misma para no involucrarse completamente en la modalidad.
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650 |
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0 |
|a Tesis de especializacion en educacion inclusiva
|9 170915
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650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
|9 1982
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650 |
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|a Prejucios familiares
|9 170916
|
650 |
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0 |
|a Inclusión
|9 104347
|
650 |
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|
|a Derechos
|9 53587
|
650 |
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|a Discapacidad
|9 21897
|
650 |
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7 |
|a Familias
|9 107
|
852 |
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|a UC-CDJBV
|c ESTANTERIA CERRADA
|f Donación
|k margarita.gutierrez
|l 1
|m Limitada
|p 20120111
|q 1.00
|t TE4-135
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g ESTANTERIA CERRADA
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/te4135.pdf
|z 2012-20-11
|
856 |
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|
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/te4135.pdf
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942 |
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|c TS
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999 |
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|c 92212
|d 92212
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