Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual

Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual

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RESUMEN El objetivo principal de la Educación Inclusiva, es que todos y todas accedan, permanezcan y culmine su educación, considerando a la diversidad, como eje imprescindible, para evitar la homogenización en la educación. Este aspecto es importante y una de las características de la escuela para...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Sinchi Uchupaille, Jacqueline Susana
Fformat:	Traethawd Ymchwil Llyfr
Iaith:	Spanish
Pynciau:	Tesis en psicologia Adaptación curricular Adolescencia Discapicad intelectual Educación inclusiva
Mynediad Ar-lein:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tps790.pdf

Eitemau Tebyg

Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual
gan: Sinchi Uchupaille, Jacqueline Susana
Cyhoeddwyd: (2013)

Problemas de adaptación escolar, como consecuencia de una discontinuidad metodológica y didáctica en los alumnos del primer curso del ciclo básico

El Nivel de adaptación escolar de los alumnos del primer curso.....

Perfil psicológico del adolescente en la etapa de adaptación
gan: Maldonado Aguilar, María Eugenia. 1958-

Adaptación escolar del niño (6-12 años) y su relación con el aprendizaje

Adaptación de siete híbridos de girasol (Helianthus annus L.) en el Valle de Yunguilla
gan: Astudillo Heredia, Luis Enrique

El desarrollo de la socialización del escolar de 6 a 9 años
gan: Mejía Paredes, Rufina

Soluciones pedagógicas para la integración escolar y permanencia: proyecto de integración y lineamiento para la adaptación curricular /
gan: Narvarte, Mariana E.
Cyhoeddwyd: (2008)

Adaptaciones y arreglos de dos pasillos para guitarra y requinto
gan: Villavicencio Salas, Danilo

La cultura de la diversidad y la educación inclusiva
gan: Rossano, Santiago

Temas sobre la continuidad y adaptación cultural ecuatoriana
gan: Naranjo Villavicencio, Marcelo

El período de ambientación en niños de primero de básica

Recopilación estudio y análisis de música ecuatoriana: adaptación pianística /
gan: Crespo Gónzalez, Mercedes
Cyhoeddwyd: (2015)

Buenas prácticas de escuela inclusica: la inclusión de alumnado con discapacidad: un reto, una necesidad

Estrategias pedagógicas para la inclusión de niños con deficiencias motrices del CEDIUC

Los niños/ñas con discapacidad vvisual y sus familias. Dificultades de adaptación o ajuste familiar Cedei School, año 2009
gan: Morales, Juana

Conocimientos de los docentes en relación a la educación inclusiva
gan: Calle Merchán, María Isabel, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Dificultades específicas en el aprendizaje de la suma con números enteros en estudiantes con discapacidad intelectual leve incluidos en las clases ordinarias de Educación General Básica Superior: adaptaciones curriculares
gan: Juca Faicán, Sandra Patricia
Cyhoeddwyd: (2017)

Diversidad e inclusión educativa: aspector didácticos y organizativos

Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos

Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos /
gan: Escribano González, Alicia
Cyhoeddwyd: (2016)

Educación para la inclusión o educación sin exclusiones
gan: Echeita Sarrionandia, Gerardo

Educación para la inclusión o educación sin exclusiones /
gan: Echeita Sarrionandia, Gerardo

Factores limitantes para la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad motriz en la escuela regular
gan: Alvarado Crespo, Mónica Patricia

Trastornos del lenguaje /
gan: Alessandri, María Laura
Cyhoeddwyd: (2005)

Las actitudes de las familias de niños con discapacidad auditiva y su influencia en el proceso de inclusión
gan: Naspud Gutiérrez, Lina Gabriela

Análisis comparativo del proceso inclusivo con relación a la discapacidad intelectual leve y moderada en el bachillerato enfatizando investigaciones realizadas en Ecuador
gan: Palacios Barbecho, Jorge Manuel, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Handbook of organizational change and innovation
gan: Poole; Marshall ScottVan de Ven, Andrew H.

Adaptación cinematográfica del cuento fetiche y fantoche de Huilo Ruales Hualca: propuesta en guión literario
gan: Feijóo Sarmiento, Angel Alejandro

Proyecto piloto de inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes con capacidades especiales dentro de la educación regular

Aulas inclusivas: un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo /
gan: Stainback, Susan

Teoría y práctica de la educación inclusiva
gan: Moriña Díez, Anabel

Práctica inclusivas: experiencias, proyectos y redes
gan: Moliner García, Odet

Plan de aula: La adolescencia
gan: Suárez López, Mónica

Problemas Sociales de los adolescentes de 13-18 años

Características de la integración social del adolescente
gan: Valencia Piedra, Marcelita Rosario

Cambios físicos de la pubertad o preadolescencia
gan: Chuchuca, Marcelo

La Tarea educativa en la búsqueda de independencia de los adolescentes

Características del pensamiento formal en los adolescentes de Cuenca

Principales características afectivas del adolescente