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LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
003 |
Ucuenca |
005 |
20230308200856.0 |
008 |
010062|2010 ec ||||||||r|||||||||||spa|| |
040 |
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|b spa
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041 |
0 |
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|a es
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082 |
1 |
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|a .
|c TPSE-377
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245 |
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|a Técnicas de modificación conductual en la reducción de problemas de agresividad en niños de educación general básica
|c Gloria Alicia Picón y Kelly Mariela Romero Ríos. Director
|h cd
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264 |
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|a Cuenca
|c 2010
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300 |
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|a CD
|b ilu
|c 18 cm
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502 |
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|a Licenciado en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica
|b Universidad de Cuenca
|c psi
|d Ortega, Johanna, dir.
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504 |
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|a incl. ref.
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520 |
3 |
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|a El presente trabajo se realizó, con el objetivo de conocer y exponer las principales técnicas de Modificación conductual para reducir problemas de agresividad en niños de educación general básica, a través del análisis de las principales teorías de la conducta y sus correspondientes terapias conductuales. Esta investigación, nos ha facilitado una aproximación de la realidad del comportamiento agresivo, y a la vez, nos ha permitido seleccionar diferentes estrategias, partiendo de los cinco modelos básicos de intervención psicológica, que buscan facilitar al niño/a la Modificación de la conducta. En definitiva, el presente trabajo busca proporcionar un conocimiento de cómo reducir conductas agresivas, a través de una serie de estrategias de modificación conductual, a todas las personas quienes tienen la oportunidad de compartir con estos niños quienes por su comportamiento se les dificulta sus interacciones sociales
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650 |
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|a Tesis en psicologia
|9 1985
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650 |
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|a Modificacion conductual
|9 173408
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650 |
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|a Agresividad
|9 32088
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650 |
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|a Escolares
|9 119399
|
650 |
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|a Niño
|9 3615
|
700 |
1 |
|
|a Picón Banegas, Gloria Alicia
|e coautor
|9 173409
|
700 |
1 |
|
|a Romero Ríos, Kelly Mariela
|e coautor
|9 173410
|
852 |
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|a UC-CDJBV
|f Donación
|l 1
|m Limitada
|p 20100625
|q 1.00
|t TPS-652
|b 1
|d CDRC
|e CDRC
|g ESTANTERIA CERRADA
|z 2010-00-62
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856 |
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|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/tpse377.pdf
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942 |
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|c TS
|2 ddc
|
999 |
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|c 92986
|d 92986
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